ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЬВІВСЬКОГО ІНКЛЮЗИВНОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ, ЯК ІНСТРУМЕНТУ ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ В РЕГІОНІ НА ОСНОВІ НАПРАЦЮВАНЬ КАНАДСЬКО-УКРАЇНСЬКОГО ПРОЕКТУ «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В УКРАЇНІ: АНАЛІЗ ДОСЯГН...

O.H. FERT

ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЬВІВСЬКОГО ІНКЛЮЗИВНОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ, ЯК ІНСТРУМЕНТУ ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ В РЕГІОНІ НА ОСНОВІ НАПРАЦЮВАНЬ КАНАДСЬКО-УКРАЇНСЬКОГО ПРОЕКТУ «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В УКРАЇНІ: АНАЛІЗ ДОСЯГН...

Authors

O.H. FERT координатор інклюзивного ресурсного центру канадсько – українського проекту: «Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні», м. Львів, аспірант кафедри загальної та соціальної педагогіка ЛНУ ім. І.Франка, методист з інклюзивної освіти навчально методичного центру освіти, м. Львова

Keywords:

inclusive educational policy, integrative services, inclusive resource centre

Abstract

In the article we say about practical issues, achievements and problems of forming inclusive educational policy in Lviv region. Data and analysis of services and gaps in them for children with special needs are given. Also you can get acquainted with results of the research “Influence of educational activities in the pedagogical environment on the differential instructions of teaching children with special needs and forming the educational policy in Lviv region”