АКТУАЛЬНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ЯКІСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПСИХОЛОГІВ

Authors

  • O.R. TKACHYSHYNA кандидат психологічних наук, старший викладач, кафедра загальної, вікової та педагогічної психології, Київський університет ім. Б. Грінченка, м. Київ

Keywords:

training, personal and professional competence psychologist

Abstract

The article deals with topical aspects of quality of training psychologists today. In particular, attention is drawn to the increased demands on the training of psychologists is caused by the reform of higher education in Ukraine and requirements of today – changes in socio-economic and political conditions. The importance of the formation of students – future psychologists personal and professional competence during training.

 

Author Biography

O.R. TKACHYSHYNA , кандидат психологічних наук, старший викладач, кафедра загальної, вікової та педагогічної психології, Київський університет ім. Б. Грінченка, м. Київ

 

 

References

1. 1. Бондаренко А. Ф. Психологическая помощь: теория и практика / А.Ф. Бондаренко. – К.: Укртехпрес, 1997. – 216 с.

2. Панок В. Реформування змісту, форм і методів підготовки практикуючих психологів як нагальна вимога суспільної практики / В. Панок // Проблеми підготовки і підвищення кваліфікації практичних психологів у вищих навчальних закладах. – К.: Ніка-Центр, 2002. – С.18-28.

3.Ткачишина О. Р. Психологічні основи підготовки майбутніх фахівців / О. Р. Ткачишина // Професійна підготовка практичного психолога: зб. наук. праць. – К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. – С. 63-72.

4. Ткачишина О.Р. Проблема якісної професійної підготовки практичних психологів / О. Р. Ткачишина // Сучасна наука: теорія і практика: Мат-ли IV Всеукр. наук.-практ. конф. (28-29 листопада 2013р., м. Запоріжжя). – Запоріжжя, 2013.– С.96-99.

5. Чепелєва Н.В. Формування професійної компетентності в процесі вузівської підготовки психолога-практика / Н.В. Чепелєва // Актуальні проблеми психології. – К.: Інститут психології АПН України.–1999.– С.271- 279.

Published

2020-02-20

Issue

Section

PSYCHOLOGY OF THE XXI CENTURY: ACHIEVEMENTS AND FUTURE