ОПТИМІЗАЦІЯ ВНУТРІШНЬОВУЗІВСЬКОЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ: РІВЕНЬ КАФЕДР

Authors

  • O.V. STECHENKO кандидат хімічних наук, доцент кафедри біорганічної та біологічної хімії, проректор з науково-педагогічної роботи, Національний медичний університет імені О.О. Богомольця, м. Київ, Україна
  • L.I. OSTAPIUK кандидат медичних наук, доцент кафедри анатомії людини, Національний медичний університет імені О.О. Богомольця, м. Київ, Україна

Keywords:

quality management system, higher medical (pharmaceutical) education, quality of education, international quality standards ISO 9001:2008

Abstract

The article describes the main aspects of the implementation and functioning of quality management system (QMS) of education by ISO 9001:2008 in the Bogomolets National Medical University, analysis of its impact on the systematization and improvement department documents which regulate and confirm the direction of the processes and their improvement. The system of evaluating the quality of teaching, scientific and pedagogical worker as part of the rating is described. The experience is the University of the introduction of new elective courses «Basics of the scientific research» and «The development of clinical thinking based on situational problems» is outlines. Identify further tasks to improve the QMS in the University of optimizing the educational process.

 

Author Biographies

O.V. STECHENKO , кандидат хімічних наук, доцент кафедри біорганічної та біологічної хімії, проректор з науково-педагогічної роботи, Національний медичний університет імені О.О. Богомольця, м. Київ, Україна

 

 

L.I. OSTAPIUK , кандидат медичних наук, доцент кафедри анатомії людини, Національний медичний університет імені О.О. Богомольця, м. Київ, Україна

 

 

References

1. Бухарестське Комюніке («Використання нашого потенціалу з найбільшою користю: консолідація Європейського простору вищої освіти», 27 квітня 2012 року) http://euroosvita.net/category=8&id=233.

2. Єреванське Комюніке (Конференція міністрів освіти країн- учасників Болонського процесу. 14-15 травня 2015 року.) http://euroosvita.net/ category=8&id=233.

3. Закон України «Про вищу освіту»/ Верховна Рада України; Закон від 01.07.2014. №1556 - 7. С.62.

4. Луговий В.І. , Таланова Ж.В. Якість вищої освіти: виклик для України. Теоретичний та науково-методичний часопис «Вища освіта України» 2012. - №3 (додаток 2) . – Т. 1. – С. 5-9.

5. Бугров В.А., Гожик А.П. Забезпечення якості вищої освіти в Україні залежить від ефективності впровадження компетентності підходу / Європейська інтеграція вищої освіти в Україні у контексті Болонського процесу / №3 (додаток 2 ). - Т.1. – 2012.- С.9-12.

6. Стеченко О.В. Обгрунтування моделі внутрішньо вузівської системи забезпечення якості вищої освіти в НМУ імені О.О. Богомольця. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав – Хмельницький педагогічний університет імені Григорія Сковороди» – Додаток 1 до Вип. 36, Том 2(62): Тематичний випуск «Вища освіта України у контектсі інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2015. – С. 259-269.

7. Довідник користувача Європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС) / упоряд.: Фініков Т,В, ( та ін.); за ред.. І.О. Вакарчука. – К.: Україна, 2009.- 160с.- Укр., англ.

8. М. Ісакова. Зміни в ролі вчителя. Всеукраїнський громадсько-політичний тижневик «Освіта». - № 48 (54, 83). - 2011. - С. 2.

Downloads

Published

2020-02-18

Issue

Vol. 18 (2016): INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Section

PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR THE IMPLEMENTAT...

License

Copyright (c) 2016 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.