ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТНЬОДІЯЛЬНІСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ У СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ
Keywords:
future lawyers, activity approach, educational-activity technologies, educational processAbstract
In the article educational-activity technologies of preparation of future lawyers are described in modern pedagogical practice. The author analyzes the features of the activity approach to teaching and learning technologies features, offers the author’s definition of educationalactivity technology. The article reveals the essence and meaning of modern educational technology training diyalnostnyh, widely implemented in the educational process in preparing future lawyers, namely: business games; technology of analysis of productive situations; constructing of process of decision of situatioonal productive tasks; an algorithmization of “immersion” is in professional activity (in different variants); a design of professional activity is in an educational process; a construction of context studies is in the «set» environment.
References
2. Воровка М. Ділова гра як засіб підготовки майбутніх вчителів до професійної діяльності: Дис. канд. пед. наук за спеціальністю 13.00.04. –– Теорія та методика професійної освіти / Воровка М. –– Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. –– Запоріжжя, 2007. — 178 с.
3. Гейзінга Й. Homo Ludens / Пер. з англ. О. Мокровольського. – К.: Основи, 1994. – 250 с.
4. Грановская Р. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – Л., 1988. – 560 с
5. Кларин М. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) / М. Кларин – Рига, НПЦ «Эксперимент», 1998. – 180 с.
6. Методы активного социально-психологического обучения: Учебнометодическое пособие для студентов 4 курса д/о и 5 курса в/о факультета философии и психологии (отделения психологии) / сост. В. А. Штро. – Воронеж, 2003. – 55 с.
7. Парубок О. Дидактичні умови застосування ділових ігор у професійній підготовці фахівців пожежної безпеки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Парубок О. / Національна академія прикордонних військ України імені Богдана Хмельницького. – Хмельницький, 2003. – 20 с.
8. Пометун О. Методика навчання історії в школі / Пометун О., Фрейман Г. – К.: Ґенеза, 2005. – 328 с.
9. Салата О. Від подиву – до мислення (Ігрова технологія моделювання як метод інтеграції знань учнів) / О. Салата // Історія в школах України. - 2004. - № 8. – С. 28-35.
10. Селевко Г. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Селевко Г. К. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
11. Соловцов В. Моделювання виробничих ситуаційна уроках професійної підготовки кваліфікованих робітників [Електронний ресурс] // Соловцов В. - Режим доступу: http://hpslwelder.blogspot.com/2015/03/blog-post_25.html
12. Фіцула М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти // М. Фіцула — К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – 560.
13. Шмаков С. Учимся, играя… / С.А. Шмаков. – М.: ЦГЛ, 2004. -128с.
14. Ярощук Л. Технологічні підходи щодо організації навчального процесу у ВНЗ / Л. Ярощук / Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - Випуск 31. – 2009. – С. 168-173.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2016 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
