СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ ВТОРИННОЇ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ У СУЧАСНОГО ПОКОЛІННЯ В УМОВАХ ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕННОЇ ОСОБИСТОСТІ
Keywords:
perfect personality, strategies, foreign language communicative competence, strategy of forming secondary language personality, comprehensive development of students, conditions of creating the perfect personalityAbstract
The article analyzes the development of the perfect personality of students in the context of its secondary linguistic personality forming process. Author actualizes the need of understanding in the younger generation themselves as generators of their own secondary language personality.The strategies of effective comprehensive development of students through the foreign language communicative competence formation on foreign language lessons are outlined and analyzed in the article.
References
1. Агадуллін Р. Полікультурна освіта: методолого-теоретичний аспект / Р.Агадуллін // Педагогіка і психологія. – 2004. – №3.– С.18-29.
2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2004. С. 37-64.
3. Гальперин П.Я. К психологии формирования речи на иностранном языке / П.Я.Гальперин // Психолингвистика и обучение иностранцев русскому языку [Под ред. А.А.Леонтьева и Т.В.Рябовой]. – Изд-во Моск. Ун-та, 1972. – С.60-71.
4. Игнатова И. Б. Структура языковой личности в лингводидактическом аспекте / И.Б. Игнатова // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі: Міжпредметні зв’язки. – 2008. – 13. – С. 54-59.
5. Караулов Ю. Н. Русский язик и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – М. : Наука, 1987. – C. 76-79.
6. Помиткін Е. Психологічне забезпечення духовного розвитку дитини: Програми ро- боти з дітьми від 5 до 18 років. – К.: Шкільний світ, 2008. –127 с
7. Халеева И.И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста / И.И.Халеева // Язык – система. Язык –285 Проблеми сучасної психології. 2012. Випуск 15 текст. Язык – способность. – М: Институт русского языка РАН, 1995. – С. 177-205.
8. Du, X. The Affective Filter in Second Language Teaching. - Asian Social Science, 2009. - 5(8). - 162-165.
9. Lightbrown, P.M & Spada, N. How Languages are Learned. Oxford University Press. – 2006. – 212-227.
10. A. Portes and R. Schauffler, “Language and the Second Generation:Bilingualism Yesterday and Today,” in The New Second Generation, ed. Alejandro Portes (New York: Russell Sage Foundation, 1996): 8-29.
2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2004. С. 37-64.
3. Гальперин П.Я. К психологии формирования речи на иностранном языке / П.Я.Гальперин // Психолингвистика и обучение иностранцев русскому языку [Под ред. А.А.Леонтьева и Т.В.Рябовой]. – Изд-во Моск. Ун-та, 1972. – С.60-71.
4. Игнатова И. Б. Структура языковой личности в лингводидактическом аспекте / И.Б. Игнатова // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі: Міжпредметні зв’язки. – 2008. – 13. – С. 54-59.
5. Караулов Ю. Н. Русский язик и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – М. : Наука, 1987. – C. 76-79.
6. Помиткін Е. Психологічне забезпечення духовного розвитку дитини: Програми ро- боти з дітьми від 5 до 18 років. – К.: Шкільний світ, 2008. –127 с
7. Халеева И.И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста / И.И.Халеева // Язык – система. Язык –285 Проблеми сучасної психології. 2012. Випуск 15 текст. Язык – способность. – М: Институт русского языка РАН, 1995. – С. 177-205.
8. Du, X. The Affective Filter in Second Language Teaching. - Asian Social Science, 2009. - 5(8). - 162-165.
9. Lightbrown, P.M & Spada, N. How Languages are Learned. Oxford University Press. – 2006. – 212-227.
10. A. Portes and R. Schauffler, “Language and the Second Generation:Bilingualism Yesterday and Today,” in The New Second Generation, ed. Alejandro Portes (New York: Russell Sage Foundation, 1996): 8-29.
Downloads
Published
2020-02-16
Issue
Section
PEDAGOGIC OF THE FUTURE: THE PROTECTION TECHNOLOGY OF THE PERFECTED PERSONALITY
License
Copyright (c) 2016 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
