ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ ТРИВОЖНОСТІ ТА САМООЦІНКИ ПІДЛІТКІВ ТА ЮНАКІВ
Keywords:
an anxiety, self-concept, gender peculiarities of the anxiety and self-concept, the interconnection between the anxiety and selfconcept, teenagers, youth
Abstract
This article is dedicated to the gender peculiarities of the anxiety and self-concept of the teenagers and youth. The interconnection between the anxiety and self-concept of the teenagers and youth was installed, it is expressed by the level of the anxiety. Higher anxiety influences on selfconcept badly. It was studied out, that personal and situational anxiety of adolescents are equal to each other, as for girls’ personal anxiety, it is more expressed. When we speak about youth, for them is typically strongly marked personal anxiety, and for ladies is typically strongly marked situational anxiety, . The result of research showed the quality of inherent example, which is ideal in the teenagers’ opinion.
References
1. Функциональный подход к изучению состояния тревоги / В.М. Астапов. – Москва, 2008 // Тревога и тревожность : хрестоматия : [учебное пособие] / сост. В.М. Астапов. – Санкт-Петербург : Пер Сэ, 2008. – 159 с.
2. Айзенк, Х. Психологические теории тревожности / Х. Айзенк // Тревога и тревожность : хрестоматия: учебное пособие / сост. В.М. Астапов. – СанктПетербург : Питер, 2001. – 247с.
3. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Березин – СПб.: Наука, 1988. – 270с.
4. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 421 с.
5. Головей Л. Практикум по возрастной психологии: учеб.пособие // Л. Головей, Е. Рыбалко. – СПб.: Речь. – 2002. – 350с.
6. Зинько Е. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 1. Самооценка и ее параметры / Е. Зинько // Психологический журнал, 2006. – Т. 27. № 3. – С.18 - 30.
7. Пастухова М. Теоретические аспекты психологического изучения самооценки личности / М. В. Пастухова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Т. 12. – 2010. – № 5. – С. 460-462.
8. Прихожан, А.М. Психология тревожности [Текст]: дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. – 2-е изд. – СПб:. Питер, 2009. – 192 с.
9. Ромицина Е. Методика многомерной оценки детской тривожности / Е. Ромицина – СПб.: Речь, 2006. – 112 с.
10. Ясточкіна І. Психологічні чинники та корекція тривожності в ранньому юнацькому віці: Дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. Наук: спец.19.00.07. / І. Ясточкіна – К., 2011 – 320 с.
11. SPSS: искусство обработки информации // Под ред. Момота В. – М., 2002. – 250 с.
2. Айзенк, Х. Психологические теории тревожности / Х. Айзенк // Тревога и тревожность : хрестоматия: учебное пособие / сост. В.М. Астапов. – СанктПетербург : Питер, 2001. – 247с.
3. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Березин – СПб.: Наука, 1988. – 270с.
4. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 421 с.
5. Головей Л. Практикум по возрастной психологии: учеб.пособие // Л. Головей, Е. Рыбалко. – СПб.: Речь. – 2002. – 350с.
6. Зинько Е. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 1. Самооценка и ее параметры / Е. Зинько // Психологический журнал, 2006. – Т. 27. № 3. – С.18 - 30.
7. Пастухова М. Теоретические аспекты психологического изучения самооценки личности / М. В. Пастухова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Т. 12. – 2010. – № 5. – С. 460-462.
8. Прихожан, А.М. Психология тревожности [Текст]: дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. – 2-е изд. – СПб:. Питер, 2009. – 192 с.
9. Ромицина Е. Методика многомерной оценки детской тривожности / Е. Ромицина – СПб.: Речь, 2006. – 112 с.
10. Ясточкіна І. Психологічні чинники та корекція тривожності в ранньому юнацькому віці: Дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. Наук: спец.19.00.07. / І. Ясточкіна – К., 2011 – 320 с.
11. SPSS: искусство обработки информации // Под ред. Момота В. – М., 2002. – 250 с.
Published
2020-02-13
Section
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ДОСЯГНЕННЯ І ПЕРСПЕКТИВИ
