СЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МУЗЫКАЛЬНОМУ ТЕМБРУ
Abstract
The article presents the results of an empirical study of the emotional attitude of old school students to a musical timbre based on its semantic meanings. The psychological features of the emotional impression of children from the timbre of a violin, a flute and a drum are show; the associative areas of their vital activity corresponding to these timbres are revealed; the character of the age dynamics of the emotional relation to timbre, traced by the difference between the timbre and semantic representations of pupils of the 9th and 11th grades.
References
1. Борисова О.О. Психологічний, терапевтичний та фізіологічний вплив музики на людину / О.О. Борисова. – Переяслав-Хмельницький: Вид-во «КСВ», 2010. – 84 с.
2. Давыденкова Е. А. Тембр как категория современного искусствознания и его значение в практике музыкальной звукорежиссуры: автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. искусствовед. : 17.00.09 «Теория и история искусства» / Е. А. Давыденкова. — СПб., 2011 — 25 с.
3. Драганчук В. М. Музика як фактор психокоригування: дис. … канд. мистецтвознав. : 17.00.03 / В. М. Драганчук. — Луцьк, 2003. — 235 с.
4. Руденко О. В. Психологічні умови розвитку музичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку: автореф. дис. на здобуття наук. ступ. канд. психол. наук. : 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / О. В. Руденко. — К., 2008. — 21 с.
5. Побережная Г. И. Музыка и психика / Г. И. Побережная, С. Любан-Плоцца, О. Н. Белов. — К. : Либідь, 2002. — 190 с.
6. Психология музыкальной деятельности: теория и практика : учеб. пособие для вузов / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко К. В. Тарасова [и др.]. — М. : Академия, 2003. — 366 с.
2. Давыденкова Е. А. Тембр как категория современного искусствознания и его значение в практике музыкальной звукорежиссуры: автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. искусствовед. : 17.00.09 «Теория и история искусства» / Е. А. Давыденкова. — СПб., 2011 — 25 с.
3. Драганчук В. М. Музика як фактор психокоригування: дис. … канд. мистецтвознав. : 17.00.03 / В. М. Драганчук. — Луцьк, 2003. — 235 с.
4. Руденко О. В. Психологічні умови розвитку музичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку: автореф. дис. на здобуття наук. ступ. канд. психол. наук. : 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / О. В. Руденко. — К., 2008. — 21 с.
5. Побережная Г. И. Музыка и психика / Г. И. Побережная, С. Любан-Плоцца, О. Н. Белов. — К. : Либідь, 2002. — 190 с.
6. Психология музыкальной деятельности: теория и практика : учеб. пособие для вузов / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко К. В. Тарасова [и др.]. — М. : Академия, 2003. — 366 с.
Published
2020-02-13
Section
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ДОСЯГНЕННЯ І ПЕРСПЕКТИВИ






