ГУВЕРНЕРСТВО У КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КОРЕКЦІЙНИХ ПЕДАГОГІВ

Автор(и)

  • З.П. БОНДАРЕНКО кандидат педагогічних наук, доцент, Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара, м. Дніпропетровськ

Ключові слова:

гувернерство, гувернерська практика, особистісно-орієнтоване виховання, діти з особливими потребами, корекційні педагоги

Анотація

У статті розглядаються питання використання гувернерської практики у підготовці майбутніх корекційних педагогів. Розглянуто поняття гувернерства як педагогічної системи індивідуального виховання дітей.

 

Біографія автора

З.П. БОНДАРЕНКО , кандидат педагогічних наук, доцент, Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара, м. Дніпропетровськ

 

 

Посилання

1. Акіншева І.П. Характеристика діяльності соціального гувернера на сучасному етапі / І.П. Акіншева // Вісник Луганського нац. університету ім. Тараса Шевченка. – Серія „Педагогічні науки”. – Вип. №17 (180). Ч.ІІ. – Луганськ, ЛНУ ім. Тараса Шевченка. – 2009. – С. 52-58.

2. Бондаренко З.П. Методика роботи гувернера / З.П. Бондаренко // Проблеми педагогічних технологій. Вип. 1. – Луцьк: ВДУ ім. Лесі Українки, – Луцьк – 2003. – С. 267-277.

3. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери / За заг. ред. проф. І.Д. Звєрєвої. – Київ, Сімферополь: Універсум, 2012. – 536 с.

4. Колосова Е.Б. Тьютор как новая профессия в образовании / [Электронний ресурс] – Режим доступу http: // mioo.edu.ru/attachments/article/758.

5. Сарапулова Є.Г. Психолого-педагогічні основи навчально-виховної діяльності гувернера: монографія / Є.Г. Сарапулова. – К.: МАУП, 2003. – 264 с.

6. Тимохина Т.В. Содержание и методика образовательной деятельности гувернера с детьми дошкольного возраста: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.01 / Т.В. Тимохина. – М.: Моск. гос. обл. ун-т., 2005. – 20 с.

7. Шароватова О.П. Педагогічна творчість та проектування у навчальновиховній діяльності гувернера / О.П. Шароватова // Зб. наук. праць ХДПУ ім. Г.С. Сковороди. – Вип. 1 (28). – Харків, 2004. – С. 12-17.

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-03-01

Номер

Розділ

ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ