ПСИХОЛОГІЧНІ ТА СОЦІАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСІБ З ОБМЕЖЕНИМИ ПСИХОФІЗИЧНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ У РОЗВИТКУ
Ключові слова:
інвалідність, люди з обмеженими психофізичними можливостями, стереотипи, дискримінаціяАнотація
У статті проаналізовані та систематизовані підходи до соціальнопсихологічних проблем людей з обмеженими психофізичними можливостями. За результатами аналізу та узагальнення науководослідних робіт встановлено, що існують зумовлені фізичною вадою відмінності в психологічних особливостях людей з обмеженими фізичними можливостями, однак, їх не варто оцінювати категоріями “краще-гірше”.
Посилання
1. Андрущенко В.П. Духовний світ і культура сучасної української людини / В.П. Андрущенко // Вісник Київського університету. Серія: Філософія. Політологія. Соціологія. Психологія. – 1995. – Вип.20 – С. 16–17.
2. Барна М.В. Специфіка міжособистісної взаємодії студентів з обмеженими можливостями в інтегрованому освітньому середовищі / М.В. Барна // Освіта регіону. – 2011. – Вип 4. – С. 50-57.
3. Бех І.Д. Духовні цінності в розвитку особистості / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. –1997. – № 1 (14). – С. 124-129.
4. Вольних М.О. Просторово-середовищний бар’єр для людини з функціональними обмеженнями / М.О. Вольних // Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі : тези доповідей XI міжнародної науково-практичної конференції ; Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, Всеукраїнське громадське соціально-політичне об’єднання «Національна Асамблея інвалідів України» [та ін.]. – Київ. : Видавництво Університету «Україна», 2011. – С. 130-140.
5. Горностай П. Життєва компетентність в умовах обмеженості живого світу / П. Горностай // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство : наук. – метод. збірник / наук. редактор І. Єрмаков [та ін]. – К. : Контекст, 2000. – С. 45.
6. Дроздова Н.В. Семейное воспитание детей с нарушениями речи : учеб.- метод. пособие / авт.-сост. Н.В. Дроздова. – Мн. : БГПУ, 2006. – 38 с.
7. Зайцев Д.В. Социальная интеграция детей–инвалидов в современной России / Д.В. Зайцев. – Саратов : Научная книга, 2003. – 255 с.
8. Игнатьева С.А. Коммуникативная деятельность старшеклассников с тяжелыми нарушениями речи: теоретико-экспериментальное исследование / С.А. Игнатьева; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Курский государственный университет. – Курск : Издательство КГУ, 2008. – 187 с.
9. Ипполитова М.В. Воспитание детей с церебральным параличом и семье / М.В. Ипполитова, Р.Д. Бабенкова, Е.М. Мастюкова. – М. : Просвещение, 1993. – 304 c.
10. Киричук О.В. Соціально-психологічний захист дітей, які перебувають в надзвичайних умовах / О.В. Киричук // Діти з обмеженими фізичними та розумовими можливостями в системі корекційного навчання і виховання : матеріали міжнар. наук.–практ. конф. (Київ, 27-28 травня 1997 р.) / МОН україни, АПН України, Ін-т дефектології, ІЗМН. – К., 1997. – С. 9-11.
11. Коваль Л.Г. Соціальна педагогіка / Л.Г. Коваль, І.Д. Звєрєва, С.Ф. Хлєбік / Соціальна робота : навчальний посібник. – К. : ІЗМН, 1997. – 392 с.
12. Коркішкіна Н.В. Особливості соціально-психологічної дезадаптації дітей з дитячим церебральним паралічем / Н.В. Коркішкіна // Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі : тези доповідей XI міжнародної науково-практичної конференції; Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», Інститут спеціальної педагогіки НАПН України; Всеукраїнське громадське соціальнополітичне об’єднання «Національна Асамблея інвалідів України» [та ін.]. – Київ. : Видавництво Університету «Україна», 2011. – С. 176-177.
13. Купреева О.И. Психологические особенности саморазвития студентов с ограниченными возможностями здоровья / О.И. Купреева // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоров’я : материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья» – М. : МГППУ, 2011. – С. 283- 287.
14. Купрєєва О.І. Вплив функціональних обмежень на особистісний розвиток / О.І. Купрєєва// Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : зб. наук. праць. – К. : Університет «Україна», 2009. – № 6 (8).– C. 255-263.
15. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2008.– 224 с.
16. Михаленкова И.А. Практикум по корекции психического развития детей с нарушениями слуха / И.А. Михаленкова, Н В. Анисимова, Н.В. Мирошниченко, К.В Дроздовская. – СПб. : Каро, 2006. – 216 с.
17. Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер. – СПб. : Питер, 2008. – 192 c.
18. Павлова О.С. Нарушение коммуникативного акта у детей с ЗПР / О.С. Павлова // Психолингвистика и современная логопедия / под ред. Л.Б. Халиловой. – М. : Педагогика, 2007. – 304 с.
19. Панченко Т.Л. Формування психологічної готовності студентів з обмеженими фізичними можливостями до самостійної навчальної діяльності : дис. … канд. пс. наук : спец. 19.00.07. «Педагогічна та вікова психологія» / Т.Л. Панченко ; Національна академія державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. – Х, 2011. – 212 с.
20. Петруняк Н. Теоретичні аспекти соціально-педагогічних умов ефективності навчання студентів з інвалідністю / Н. Петруняк // Нова пед. думка : наук.-метод. журн. – 2012. – № 2. – С. 95-98.
21. Підготовка до школи дітей з особливими потребами в умовах сім’ї: поради батькам / В.І. Бондар, В.І. Берзінь, Л.В. Борщевська та інші; За ред.: В.І. Бондаря, В.В. Засенка. – К. : Наук, світ, 2005. – 256 с.
22. Польовик О.В. Сучасний стан соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процессу / О.В. Польовик // Педагогічні науки. – 2011. – № 57. – С. 61-67.
23. Речицкая Е.Г. Развитие творческих способностей у старших дошкольников с нарушенным слухом: рабочая книга / Е.Г. Речицкая, И.Н. ФилоненкоАлексеева, А.Л. Филоненко-Алексеева. – Москва : Советский спорт, 2007. – 156 с.
24. Сердюк Л.З.Психологические предпосылки самореализации студентов с ограниченными возможностями здоровья в интегрированной образовательной среде / Л.З. Сердюк // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоров’я : материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья» .– М. : МГППУ, 2011. – С. 655- 661.254
25. Синьов В.М. Принципи організації системи освітньо-корекційних послуг особам з порушенням інтелекту / В.М. Синьов // Вісник Луганського Національного університету імені Т. Шевченка. – Луганськ : ЛДНУ, 2008. – № 12(151). – Червень. – С. 7-20.
26. Слепович Е.С. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью: практика специальной психологии / Е.С. Слепович, А.М. Поляков . – СПб : Речь, 2008. – 245 с.
27. Хохліна О.П. Психолого-педагогічні основи корекційної спрямованості трудового навчання учнів з обмеженими розумовими можливостями : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.08 «Спеціальна психологія» / О.П. Хохліна ; Ін-т дефектології АПН України. – К., 2000. – 41 с.
28. Хухлаева О. Внутриличностный конфликт / О. Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – № 40. – С. 6
29. Церклевич В.С. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з інтеграції студентів з обмеженими функціональними можливостями в групу однокурсників вищого навчального закладу / В.С. Церклевич // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць. – Кам’янець-Подільський : Видавець Д.Г. Зволейко, 2011. – Вип. 15. книга 2. – С. 460-469.
30. Чайковський М.. Соціально-педагогічні умови реабілітації студентів з особливими потребами : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 «Соціальна педагогіка» / М.Є. Чайковський ; Ін-т пробл. виховання АПН України. К. , 2006. – 20 с.
31. Шеремет М.К. Система комплексної корекції мовленнєвого та психічного розвитку дітей із вродженими незрощеннями губи та піднебіння у межах сучасного освітнього простору / М.К. Шеремет, С.Ю. Конопляста // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова : збірник. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – Вип. 14. – С. 162-166.
32. Rosenberg М. Self-Esteem Scale // Measures of Social Psychological Attitudes / Ed. Robinson J.P., Shaver P.R. Ann Arbor: Institute for Social Research, 1972. – P. 98-101.
2. Барна М.В. Специфіка міжособистісної взаємодії студентів з обмеженими можливостями в інтегрованому освітньому середовищі / М.В. Барна // Освіта регіону. – 2011. – Вип 4. – С. 50-57.
3. Бех І.Д. Духовні цінності в розвитку особистості / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. –1997. – № 1 (14). – С. 124-129.
4. Вольних М.О. Просторово-середовищний бар’єр для людини з функціональними обмеженнями / М.О. Вольних // Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі : тези доповідей XI міжнародної науково-практичної конференції ; Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, Всеукраїнське громадське соціально-політичне об’єднання «Національна Асамблея інвалідів України» [та ін.]. – Київ. : Видавництво Університету «Україна», 2011. – С. 130-140.
5. Горностай П. Життєва компетентність в умовах обмеженості живого світу / П. Горностай // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство : наук. – метод. збірник / наук. редактор І. Єрмаков [та ін]. – К. : Контекст, 2000. – С. 45.
6. Дроздова Н.В. Семейное воспитание детей с нарушениями речи : учеб.- метод. пособие / авт.-сост. Н.В. Дроздова. – Мн. : БГПУ, 2006. – 38 с.
7. Зайцев Д.В. Социальная интеграция детей–инвалидов в современной России / Д.В. Зайцев. – Саратов : Научная книга, 2003. – 255 с.
8. Игнатьева С.А. Коммуникативная деятельность старшеклассников с тяжелыми нарушениями речи: теоретико-экспериментальное исследование / С.А. Игнатьева; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Курский государственный университет. – Курск : Издательство КГУ, 2008. – 187 с.
9. Ипполитова М.В. Воспитание детей с церебральным параличом и семье / М.В. Ипполитова, Р.Д. Бабенкова, Е.М. Мастюкова. – М. : Просвещение, 1993. – 304 c.
10. Киричук О.В. Соціально-психологічний захист дітей, які перебувають в надзвичайних умовах / О.В. Киричук // Діти з обмеженими фізичними та розумовими можливостями в системі корекційного навчання і виховання : матеріали міжнар. наук.–практ. конф. (Київ, 27-28 травня 1997 р.) / МОН україни, АПН України, Ін-т дефектології, ІЗМН. – К., 1997. – С. 9-11.
11. Коваль Л.Г. Соціальна педагогіка / Л.Г. Коваль, І.Д. Звєрєва, С.Ф. Хлєбік / Соціальна робота : навчальний посібник. – К. : ІЗМН, 1997. – 392 с.
12. Коркішкіна Н.В. Особливості соціально-психологічної дезадаптації дітей з дитячим церебральним паралічем / Н.В. Коркішкіна // Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі : тези доповідей XI міжнародної науково-практичної конференції; Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», Інститут спеціальної педагогіки НАПН України; Всеукраїнське громадське соціальнополітичне об’єднання «Національна Асамблея інвалідів України» [та ін.]. – Київ. : Видавництво Університету «Україна», 2011. – С. 176-177.
13. Купреева О.И. Психологические особенности саморазвития студентов с ограниченными возможностями здоровья / О.И. Купреева // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоров’я : материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья» – М. : МГППУ, 2011. – С. 283- 287.
14. Купрєєва О.І. Вплив функціональних обмежень на особистісний розвиток / О.І. Купрєєва// Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : зб. наук. праць. – К. : Університет «Україна», 2009. – № 6 (8).– C. 255-263.
15. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2008.– 224 с.
16. Михаленкова И.А. Практикум по корекции психического развития детей с нарушениями слуха / И.А. Михаленкова, Н В. Анисимова, Н.В. Мирошниченко, К.В Дроздовская. – СПб. : Каро, 2006. – 216 с.
17. Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер. – СПб. : Питер, 2008. – 192 c.
18. Павлова О.С. Нарушение коммуникативного акта у детей с ЗПР / О.С. Павлова // Психолингвистика и современная логопедия / под ред. Л.Б. Халиловой. – М. : Педагогика, 2007. – 304 с.
19. Панченко Т.Л. Формування психологічної готовності студентів з обмеженими фізичними можливостями до самостійної навчальної діяльності : дис. … канд. пс. наук : спец. 19.00.07. «Педагогічна та вікова психологія» / Т.Л. Панченко ; Національна академія державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. – Х, 2011. – 212 с.
20. Петруняк Н. Теоретичні аспекти соціально-педагогічних умов ефективності навчання студентів з інвалідністю / Н. Петруняк // Нова пед. думка : наук.-метод. журн. – 2012. – № 2. – С. 95-98.
21. Підготовка до школи дітей з особливими потребами в умовах сім’ї: поради батькам / В.І. Бондар, В.І. Берзінь, Л.В. Борщевська та інші; За ред.: В.І. Бондаря, В.В. Засенка. – К. : Наук, світ, 2005. – 256 с.
22. Польовик О.В. Сучасний стан соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процессу / О.В. Польовик // Педагогічні науки. – 2011. – № 57. – С. 61-67.
23. Речицкая Е.Г. Развитие творческих способностей у старших дошкольников с нарушенным слухом: рабочая книга / Е.Г. Речицкая, И.Н. ФилоненкоАлексеева, А.Л. Филоненко-Алексеева. – Москва : Советский спорт, 2007. – 156 с.
24. Сердюк Л.З.Психологические предпосылки самореализации студентов с ограниченными возможностями здоровья в интегрированной образовательной среде / Л.З. Сердюк // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоров’я : материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья» .– М. : МГППУ, 2011. – С. 655- 661.254
25. Синьов В.М. Принципи організації системи освітньо-корекційних послуг особам з порушенням інтелекту / В.М. Синьов // Вісник Луганського Національного університету імені Т. Шевченка. – Луганськ : ЛДНУ, 2008. – № 12(151). – Червень. – С. 7-20.
26. Слепович Е.С. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью: практика специальной психологии / Е.С. Слепович, А.М. Поляков . – СПб : Речь, 2008. – 245 с.
27. Хохліна О.П. Психолого-педагогічні основи корекційної спрямованості трудового навчання учнів з обмеженими розумовими можливостями : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.08 «Спеціальна психологія» / О.П. Хохліна ; Ін-т дефектології АПН України. – К., 2000. – 41 с.
28. Хухлаева О. Внутриличностный конфликт / О. Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – № 40. – С. 6
29. Церклевич В.С. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з інтеграції студентів з обмеженими функціональними можливостями в групу однокурсників вищого навчального закладу / В.С. Церклевич // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць. – Кам’янець-Подільський : Видавець Д.Г. Зволейко, 2011. – Вип. 15. книга 2. – С. 460-469.
30. Чайковський М.. Соціально-педагогічні умови реабілітації студентів з особливими потребами : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 «Соціальна педагогіка» / М.Є. Чайковський ; Ін-т пробл. виховання АПН України. К. , 2006. – 20 с.
31. Шеремет М.К. Система комплексної корекції мовленнєвого та психічного розвитку дітей із вродженими незрощеннями губи та піднебіння у межах сучасного освітнього простору / М.К. Шеремет, С.Ю. Конопляста // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова : збірник. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – Вип. 14. – С. 162-166.
32. Rosenberg М. Self-Esteem Scale // Measures of Social Psychological Attitudes / Ed. Robinson J.P., Shaver P.R. Ann Arbor: Institute for Social Research, 1972. – P. 98-101.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-28
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2013 M.O. MILUSHYNA
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
