ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ҐЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
Ключові слова:
ґендерна ідентичність, статева соціалізація особистості, ґендерний образ Я, ґендерний стереотип, ґендерні компетенції, особистісно-еґалітарний підхід, еґалітарна свідомість і самосвідомість, ґендерно-освітні технології, ґендерна культураАнотація
У статті розкриті психолого-педагогічні чинники формування ґендерної культури особистості. Представлена авторська модель ґендерно-освітніх технологій як педагогічного супроводу статевої соціалізації особистості у період її дорослішання, спрямована на партнерство статей та їхній особистісний розвиток; формування еґалітарної свідомості учнівської молоді з метою її успішної адаптації до особистісного, професійного та громадянського самоздійснення.
Посилання
1. Абульханова-Славская К.А.Стратегия жизни /К. А. АбульхановаСлавская.-М.: Мысль,1991.-299 с.
2. Андрущенко В. П. Болонські обрії вищої освіти / В. П. Андрущенко // Світогляд. – 2007. – №1 (3). – С.50-54.
3. Бем С. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов: Пер. с англ. / С. Бем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. – 336 с.
4. Берн Ш. Гендерная психология: пер. з англ. / Ш. Берн. – СПб, 2001. – 456 с.
5. Бех І. Д. Виховання особистості: У 2 кн. / І. Д. Бех. – Кн. 1: Особистісноорієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.
6. Боришевський М. Дорога до себе: від основ суб’єктності до вершин духовності: монографія / М. Боришевський. – К.: Академвидав, 2010. – 416 с.
7. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Л. С. Выготский / Под ред. В. В. Давыдова. –М.: Педагогика, 1982.– Т.2. – 504 с.
8. Говорун Т. В. Ґендерна психологія: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Т. В. Говорун, О. М. Кікінежді. – К.: Видавничий центр «Академія», 2004. – 308 с.
9. Інтегративно-особистісний підхід у психологічній науці та практиці: монографія / Г.О.Балл, О.В.Губенко, О.В.Завгородня та ін.; за ред.. Г.О.Балла. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. -206 с.
10. Кон И. С. Открытие «Я» / И. С. Кон. – М.: Политиздат, 1978. – 367 с.
11. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк. – К.: Радянська школа, 1989. – 608 с.
12. Кіммель М. Ґендероване суспільство / М.Кіммель—К.:Сфера,2003.– 490 с.
13. Кікінежді О. М. Формування ґендерної культури молоді: науково-методичні матеріали до тренінгової програми; навч. посібник / О. М. Кікінежді О. Б. Кізь. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006; 2009. – 160 с.
14. Кравець В. Історія ґендерної педагогіки: навч. посіб. [для студ. вузів] / В. Кравець. – Тернопіль: Джура, 2005. – 440 с.
15.Кремень В. Г. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору / В. Г. Кремень. – К.: Педагогічна думка, 2009. – 520 с.
16.Максименко С. Д. Генеза здійснення особистості / С. Д. Максименко. – К.: Вид-во ТОВ «КММ», 2006. – 240 с.
17. Маноха И.П. Человек и потенциал его бытия /И.П.Маноха. – К.:Стимул,1995.- 256 с.
18.Савчин М. В. Духовний потенціал людини: монографія / М. В. Савчин. – Ів.-Франківськ:Плай, 2001. - 203 с.
19.Татенко В. Соціальна психологія впливу: монографія / В. Татенко – К.: Міленіум, 2008. – 216 с.
2. Андрущенко В. П. Болонські обрії вищої освіти / В. П. Андрущенко // Світогляд. – 2007. – №1 (3). – С.50-54.
3. Бем С. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов: Пер. с англ. / С. Бем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. – 336 с.
4. Берн Ш. Гендерная психология: пер. з англ. / Ш. Берн. – СПб, 2001. – 456 с.
5. Бех І. Д. Виховання особистості: У 2 кн. / І. Д. Бех. – Кн. 1: Особистісноорієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.
6. Боришевський М. Дорога до себе: від основ суб’єктності до вершин духовності: монографія / М. Боришевський. – К.: Академвидав, 2010. – 416 с.
7. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Л. С. Выготский / Под ред. В. В. Давыдова. –М.: Педагогика, 1982.– Т.2. – 504 с.
8. Говорун Т. В. Ґендерна психологія: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Т. В. Говорун, О. М. Кікінежді. – К.: Видавничий центр «Академія», 2004. – 308 с.
9. Інтегративно-особистісний підхід у психологічній науці та практиці: монографія / Г.О.Балл, О.В.Губенко, О.В.Завгородня та ін.; за ред.. Г.О.Балла. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. -206 с.
10. Кон И. С. Открытие «Я» / И. С. Кон. – М.: Политиздат, 1978. – 367 с.
11. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк. – К.: Радянська школа, 1989. – 608 с.
12. Кіммель М. Ґендероване суспільство / М.Кіммель—К.:Сфера,2003.– 490 с.
13. Кікінежді О. М. Формування ґендерної культури молоді: науково-методичні матеріали до тренінгової програми; навч. посібник / О. М. Кікінежді О. Б. Кізь. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006; 2009. – 160 с.
14. Кравець В. Історія ґендерної педагогіки: навч. посіб. [для студ. вузів] / В. Кравець. – Тернопіль: Джура, 2005. – 440 с.
15.Кремень В. Г. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору / В. Г. Кремень. – К.: Педагогічна думка, 2009. – 520 с.
16.Максименко С. Д. Генеза здійснення особистості / С. Д. Максименко. – К.: Вид-во ТОВ «КММ», 2006. – 240 с.
17. Маноха И.П. Человек и потенциал его бытия /И.П.Маноха. – К.:Стимул,1995.- 256 с.
18.Савчин М. В. Духовний потенціал людини: монографія / М. В. Савчин. – Ів.-Франківськ:Плай, 2001. - 203 с.
19.Татенко В. Соціальна психологія впливу: монографія / В. Татенко – К.: Міленіум, 2008. – 216 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-26
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2014 O.M. KIKINEZHDI
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
