КОНЦЕПЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ В ЄВРОПІ: ПРОБЛЕМИ КЛАСИФІКАЦІЇ
Анотація
У статті наведено класифікації європейських концепцій фізкультурної освіти, запропоновану такими дослідниками, як Б. Крам, Р. Наул і Е. Бальц. Подано короткий опис кожної з концепцій, продемонстровано їхні головні впливи на організацію системи фізкультурної освіти в європейських країнах.
Посилання
1. Лях В. И., Зданевич А. А. Физическая культура. 10—11 классы. Методическое пособие. Базовый уровень [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.prosv.ru/ebooks/Lah_Fiz-ra_10-11/index.html
2. Столяров, В.И. Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания – Саратов : ООО Издательский центр «Наука», 2013. – 204 с.
3. Фирсин С. Основные концептуальные подходы к современному физическому воспитанию / С.А. Фирсин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// oaji.net/articles/245-1393756794.pdf
4. Balz E. Sport und Gesundheit / E. Balz // Sportwissenschaft. – 1992. – Vol. 22. - № 3. – S. 257–282.
5. Crum B. A critical review of competing physical education concepts /B. Crum // Current and Future Perspective. – 1994. – P. 516–533.
6. Crum B. Competing orientations for P.E. curriculum development: Towards a consensus in the Netherlands and an international comparison // Williams, L. Almond, & A. Sparkes (Eds.) Sport and Physical Activity. Move towards Excellence. London: Spon, 1992. – P. 85–93.
7. Fernandez-Balboa J.M. Critical Post-modernism in Human Movement Physical Education and Sport. New York: Suny, 1997.
8. Funke J. Sportunterricht als Körpererfahrung. Reinbek: Rowohlt. Gaulhofer, K., & Streicher, (1922) / J. Funke // Grundzüge des österreichischen Schulturnen. Wien: Deutscher Verlag für Jugend und Volk, 1983.
9. Jewett A.E., Bain L. The curriculum process in physical education. Dubuque, IA: W.C. Brown, 1985.
10. Naul R. Concepts of Physical Education in Europe / Roland Naul. http://www.wgi. de/fileadmin/user_upload/wgi/Downloads/Europaeische_Studien/2_en_Concepts_ of_Physical_education_in_Europe_571115.pdf
11. Schempp P. Scientific Development of Sport Pedagogy. – Münster/New York: Waxmann, 1996. – 213 p.
2. Столяров, В.И. Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания – Саратов : ООО Издательский центр «Наука», 2013. – 204 с.
3. Фирсин С. Основные концептуальные подходы к современному физическому воспитанию / С.А. Фирсин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// oaji.net/articles/245-1393756794.pdf
4. Balz E. Sport und Gesundheit / E. Balz // Sportwissenschaft. – 1992. – Vol. 22. - № 3. – S. 257–282.
5. Crum B. A critical review of competing physical education concepts /B. Crum // Current and Future Perspective. – 1994. – P. 516–533.
6. Crum B. Competing orientations for P.E. curriculum development: Towards a consensus in the Netherlands and an international comparison // Williams, L. Almond, & A. Sparkes (Eds.) Sport and Physical Activity. Move towards Excellence. London: Spon, 1992. – P. 85–93.
7. Fernandez-Balboa J.M. Critical Post-modernism in Human Movement Physical Education and Sport. New York: Suny, 1997.
8. Funke J. Sportunterricht als Körpererfahrung. Reinbek: Rowohlt. Gaulhofer, K., & Streicher, (1922) / J. Funke // Grundzüge des österreichischen Schulturnen. Wien: Deutscher Verlag für Jugend und Volk, 1983.
9. Jewett A.E., Bain L. The curriculum process in physical education. Dubuque, IA: W.C. Brown, 1985.
10. Naul R. Concepts of Physical Education in Europe / Roland Naul. http://www.wgi. de/fileadmin/user_upload/wgi/Downloads/Europaeische_Studien/2_en_Concepts_ of_Physical_education_in_Europe_571115.pdf
11. Schempp P. Scientific Development of Sport Pedagogy. – Münster/New York: Waxmann, 1996. – 213 p.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-24
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...
Ліцензія
Авторське право (c) 2014 O.A. ZABOLOTNA , D.V. SKALSKI
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
