ЯКІСТЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК НАЦІОНАЛЬНИЙ ПРІОРИТЕТ РОЗВИТКУ ДЕРЖАВИ

І.І. ДРАЧ

Автор(и)

І.І. ДРАЧ доктор педагогічних наук, доцент, кафедра управління навчальним закладом та педагогіки вищої школи, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», м. Київ

Ключові слова:

якість, якість освіти, стандарти вищої освіти, Національна рамка кваліфікацій

Анотація

У статті проаналізовано визначення категорій «якість», «якість освіти» у писхолого-педагогічній літературі та словникових джерелах. Проведений теоретичний аналіз дав змогу констатувати, що в цілому всі визначення поняття якості можна розділити на дві основні групи: структурнозмістовні і функціональні. Структурно-змістовні визначення характеризують якість з точки зору її компонентів і їх взаємозв’язків. Функціональні визначення, які базуються на соціальному контексті, розкривають якість в аспекті її соціальної цінності та затребуваності. Зроблено висновок, що якість освіти в інформаційному суспільстві набуває особливої, вирішальної ваги. Вона розглядається як основний чинник світового розвитку та одна з умов процвітання будь-якої країни. До сучасних механізмів забезпечення підвищення якості вищої освіти віднесено розроблення Національної рамки кваліфікацій, сумісної з Рамкою кваліфікацій європейського простору вищої освіти та Європейською рамкою кваліфікацій для навчання впродовж життя на основі компетентнісного підходу.

Біографія автора

І.І. ДРАЧ , доктор педагогічних наук, доцент, кафедра управління навчальним закладом та педагогіки вищої школи, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», м. Київ

Посилання

1. Біла книга національної освіти України / Т. Ф. Алексєєнко, В. М. Аніщенко, Г. О. Балл [та ін.] ; заг. ред. акад. В. Г. Кременя ; НАПН України. – К. : Інформ. системи, 2010. – 342 с.

2. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : Перун, 2004. – 1440 с.

3. Гончаренко С. У. Український енциклопедичний словник / С. У. Гончаренко. – Вид. 2-ге, допов. і випр. – Рівне : Волин. обереги, 2011. – 552 с.

4. Громова Л. А. Качество образования в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: российское видение : рек. по результатам науч. исследований / Л. А. Громова, С. Ю. Трапицин, В. В. Тимченко. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – 71 с.

5. Дмитренко Г.А. Людиноцентризм освіти в контексті підвищення якості трудового потенціалу: монографія / Г. А. Дмитренко, Т. Л. Ріктор. – К. : Дорадо-Друк, 2012. – 296 с.

6. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; голов. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

7. Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua

8. Ляшенко О. І. Якість освіти: проблеми оцінювання, моніторингу та управління / О. І. Ляшенко // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002 : зб. наук. пр. до 10-річчя АПН України. – Ч. 1. – Х. : ОВС, 2002. – С. 243–250.

9. Олійник В. В. Теоретико-методологічні засади управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / В. В. Олійник. – К., 2004. – 489 с.

10. Определение понятия качества в образовании : доклад ЮНИСЕФ. Документ № UNICEF/PD/ED/00/02/ Джанетт Колби, Миске Уитт [и др.]. – НьюЙорк, 2000. – 125 с.

11. Освітній менеджмент в умовах змін : навч. посіб. / Л. Калініна, Л. Карамушка, Т. Сорочан [та ін.] ; за ред.: В. Олійника, Н. Протасової. – Луганськ : СПД Рєзніков В. С., 2011. – 308 с.

12. Соціально-педагогічний словник / за ред. В. В. Радула. – К. : ЕксОб, 2004. – 304 с.

13. Crosby P. B. Quality is Free: The Art of Making Quality Certain / P. B. Crosby. – London : Signet, 1993.

14. Drach I. I. Category of quality education in modern research / I. І. Drach // Scientific enquiry in the contemporary world: theoretical basiсs and innovative approach, FL, USA, L&L Publishing, 2012. – P. 132–135.