СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД У ДОСЛІДЖЕННІ ПРОСТОРУ ОСВІТИ
Ключові слова:
простір освіти, простір, освіта, синергетика, розвиток, самоорганізація, саморегуляціяАнотація
Стаття присвячена науково-теоретичній розробці проблем філософії освіти, зокрема, феномену «простір освіти» на засадах синергетичного підходу. Потреба глибинного дослідження простору освіти, рефлексія його сутності, тоді, коли очевидними є сфери біфуркації: конфліктність, конкурентність, може бути реалізована на основі синергетичного підходу, що склався як метод опису складних об’єктів, де визначальним принципом є узгодженість.
Посилання
1. Василькова В.В. Порядок и хаос в розвитии социальных систем. Синергетика. - СПб .: Лань. 1999. - 350С.
2. Леонова О.В. Образовательное пространство как педагогическая реальность // Alma Mater. - 2006. - № 1, с. 36-40.
3. Майнцер К. Сложность и самоорганизация // Записки. философии. - 1997. - № 3. - С.28-32
4. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М .: Молодая гвардия, 1990. - С. 85.
5. Опенков М. Ю., Личутин А. В. Дополнительность естественнонаучного и гуманитарного языков культуры // Язык науки двадцать первого века: Сб. науч. статей /Сост.Т.В.Петрова, Т. В. Винниченко. — Архангельск: Кира, 2004. — С. 83-84.
6. Пригожин И. Философия нестабильности.// Вопросы философии, 1991, №6. С. 46-57.
7. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. - М .: ЮНИТИ, 1999. - С. 279.
8. Розин В. М. Образование в конце XX века, 1992. - с. 11.
9. Сковорода Г. Повне зібрання творів: У 2-х т. — К.: Наукова думка, 1973. — Т.2. — 576 с.
10. Тарасенко В.В. Вариации на темы Маршалла Маклуэна, Тимоти Лири и Бенуа Мандельброта. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: mailto:vtaras@com2com.ru
11. Философия образования для XX века: Сб. статей. - М., 1992. - с. 206.
12. Хакен Г. Синергетика. - М .: Наука, 1980. - С. 7. 13. Черникова И.В. Всеохватывающий феномен эволюции и человечество. Томск., 1994. С.68.
14. Эйнштейн А. Физика и реальность. М.,1965 С. 59.
2. Леонова О.В. Образовательное пространство как педагогическая реальность // Alma Mater. - 2006. - № 1, с. 36-40.
3. Майнцер К. Сложность и самоорганизация // Записки. философии. - 1997. - № 3. - С.28-32
4. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М .: Молодая гвардия, 1990. - С. 85.
5. Опенков М. Ю., Личутин А. В. Дополнительность естественнонаучного и гуманитарного языков культуры // Язык науки двадцать первого века: Сб. науч. статей /Сост.Т.В.Петрова, Т. В. Винниченко. — Архангельск: Кира, 2004. — С. 83-84.
6. Пригожин И. Философия нестабильности.// Вопросы философии, 1991, №6. С. 46-57.
7. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. - М .: ЮНИТИ, 1999. - С. 279.
8. Розин В. М. Образование в конце XX века, 1992. - с. 11.
9. Сковорода Г. Повне зібрання творів: У 2-х т. — К.: Наукова думка, 1973. — Т.2. — 576 с.
10. Тарасенко В.В. Вариации на темы Маршалла Маклуэна, Тимоти Лири и Бенуа Мандельброта. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: mailto:vtaras@com2com.ru
11. Философия образования для XX века: Сб. статей. - М., 1992. - с. 206.
12. Хакен Г. Синергетика. - М .: Наука, 1980. - С. 7. 13. Черникова И.В. Всеохватывающий феномен эволюции и человечество. Томск., 1994. С.68.
14. Эйнштейн А. Физика и реальность. М.,1965 С. 59.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-21
Номер
Розділ
ФІЛОСОФІЯ ЛЮДИНИ, СУСПІЛЬСТВА І КУЛЬТУРИ: ВИМІРИ ТРЕТЬОГО ТИСЯЧОЛІТТЯ
Ліцензія
Авторське право (c) 2015 V.I. KONOVALCHUK
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
