МЕТОД “СУБ’ЄКТИВІЗАЦІЇ” НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ЯК ЗАСІБ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ: ДОСВІД ВИКЛАДАННЯ МЕДИЧНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Ключові слова:
мотивація навчання, метод “суб’єктивізації” навчальної інформації, ефективність навчанняАнотація
У роботі викладено принцип та варіанти реалізації методу “суб’єктивізації” навчальної інформації, як дієвого засобу поточного зацікавлення студентів навчальною дисципліною, стимулювання уваги, покращення ефективності навчання. Метод ґрунтується на віднайденні особистих реляцій поміж студентом та елементами інформації навчальної дисципліни, включення їх у поле суб’єктивного досвіду студента. З цією метою використовують факт наявності патології у оточенні студента, демонстрацію високої ймовірності її виникнення, зв’язки з відомими суспільними інформаційними трендами тощо. Метод відпрацьовувався протягом багаторічного викладання нейрохірургії в межах Національного медичного університету імені О.О. Богомольця і може бути легко модифікованим у прийнятний для інших навчальних дисциплін вид.
Посилання
2. Rao V. Neuropsychiatric sequelae of traumatic brain injury / V. Rao, C. Lyketsos // Psychosomatics. — 2000. — V. 41, N 2. — P. 95—103.
3. Нейрохірургія: Підручник / В.І. Цимбалюк, Б.М. Лузан, І.П. Дмитерко та ін.; за ред. акад. В.І. Цимбалюка. – Вінниця: Нова Книга, 2011. – 304 с.
4. Stroke / G.A. Donnan, M. Fisher, M. Macleod, S.M. Davis // Lancet. — 2008. — V. 371, N 9624. — P. 1612—1623.
5. Global and regional mortality from 235 causes of death for 20 age groups in 1990 and 2010: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2010 / R. Lozano, N. Mohsen, K. Foreman [et al.] // Lancet. — 2012. — V. 380, N 9859. — P. 2095—2128.
6. http://uk.wikipedia.org/wiki/Список_країн_за_населенням
7. http://uk.wikipedia.org/wiki/Дорожньо_транспортна_пригода; https:// ru.wikipedia.org/wiki/Дорожно_транспортное_проишествие.
8. http://uk.wikipedia.org/wiki/Війна_в_Афганістані_1979-1989.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2015 V.V. MEDVEDIEV

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.






