ПОГЛЯДИ НА СУБ’ЄКТНІСТЬ ШКОЛЯРА У СИСТЕМІ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ

О.І. ГАЛЯН

О.І. ГАЛЯН кандидат психологічних наук, доцент, докторант кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, м. Дрогобич

Ключові слова: суб’єктність, розвиток суб’єктності, гуманітарність, гуманітарна освітня парадигма, гуманітарний спосіб пізнання

Анотація

У статті розглядається суб’єктна сутність школяра як орієнтир у реалізації гуманітарної освітньої парадигми. Вказано на зв’язок гуманістичної і гуманітарної освітніх парадигм у поглядах на суб’єктність особистості учня у педагогічному процесі. Водночас, констатовано, що гуманітарний підхід орієнтований на нове бачення навчальної активності – гуманітарний спосіб організації пізнання, де інформація, що пізнається, набуває особистісної значущості. Окреслено потребу організації навчальної діяльності учнів на засадах принципу гуманітарності, який забезпечує формування у них особистісного світосприйняття на основі зміни підходу до процесу засвоєння знань. За таких умов суб’єктність виявлятиметься у побудові школярем власних смислів, світоглядних позицій та мотиваційно-ціннісних настановах.

Біографія автора

О.І. ГАЛЯН , кандидат психологічних наук, доцент, докторант кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, м. Дрогобич

Посилання

1. Державна національна програма ”Освіта” (Україна ХХІ століття) [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://ukped.com/statti/zakoni-zpitan-osviti/111-.html?showall=&start=4

2. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) Затверджено постановою спільного засідання колегії Міністерства освіти і науки й Президії АПН України від 22 листопада 2001 р. № 12/5-2 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2712/?list=2

3. Національна доктрина розвитку освіти : затверджена Указом Президента України від 17.04.2002 р. № 347 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: rada. gov.ua.

4. Архипова О.В. Гуманитарное образование и гуманитарная педагогика: природа, специфика, цели / О.В. Архипова // Общество. Середа. Развитие (Terra Humana). – 2011. – №2. – С. 192 – 195.

5. Вознюк О.В. Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти: інтегративний підхід : монографія / О.В.Вознюк, О.А.Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2009. – 684 с.

6. Гончаренко С.У. Зміст загальної освіти і її гуманітаризація / С.У. Гончаренко //Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи /за ред. І.А. Зязюна. – К. : ВІПОЛ, 2000. – С. 81 – 107.

7. Журавлева О.Н. Дидактическая концепция гуманитаризации содержания современного школьного учебника : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01. / О.Н. Журавлева. – СПб., 2013. – 48 с.

8. Калин В.И. Парадигмы образования в современной мировой педагогической практике / В.И. Калин / ІІ Міжнародна наукова конференція ”Соціальногуманітарні вектори педагогіки вищої школи”, м. Харків, ХДАДМ, 15-16 квітня 2010 р. / [збірник матеріалів]. – Харків : ХДАДМ, 2010. – С. 44 – 46.

9. Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы / И.А. Колесникова // Педагогика. – 1995. – № 6. – С. 43 – 48.

10. Макарчук І.О. Рефлексивний потенціал освітньої парадигми / І.О. Макарчук // Вісник НТУУ ”КПІ”. Філософія. Психологія. Педагогіка. – 2011. – Вип. 2. – С. 77 – 80.

11. Монахова Л.Ю. Актуальные исследования реализации гуманитарной парадигмы в современном образовании / Л.Ю. Монахова // Человек и образование. – 2014. – №1 (38). – С. 181 – 186.

12. Никитин В.А. Социокультурные изменения, определяющие новые задачи исследования образования [Электронный ресурс] / В.А.Никитин. – Режим доступа : http://www.fondgp.ru/lib/chteniya/xiv/mat/22

13. Слободчиков В.И. Парадигмы развития психологии и образования [Электронный ресурс] / В.И. Слободчиков. – Режим доступа : http://charko. narod.ru/tekst/alm3/slob.html

14. Соловцова И.А. Специфика гуманитарно-целостного похода в исследовании педагогических явлений и процессов [Электронный ресурс] / И.А. Соловцова. – Режим доступа : http://subscribe.ru/archive/science.humanity.laboratory/html