ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВПЛИВУ ВЧИТЕЛЯ НА МОРАЛЬНЕ ЗРОСТАННЯ ПІДЛІТКІВ
Ключові слова:
моральний розвиток підлітків, «смисловий бар’єр», емоційна стійкість, емоційна зрілість, комунікативна компетентність вчителяАнотація
У статті розкриваються особливості морального розвитку підлітків, які супроводжуються прагненням до створення власної системи моральних цінностей. Розкриваються труднощі міжособистісної взаємодії підлітків з дорослими, які часто приводять до «смислового бар’єру». Обґрунтовується роль педагога у моральному зростанні особистості підліткового віку. Визначаються компетенції, якими повинен володіти вчитель для успішної взаємодії з підлітками: емоційна зрілість, емоційна стійкість, комунікативна компетентність. Розкривається зміст прийомів та технік з оптимізації зазначених компетенцій.
Посилання
1. Абульханова К. Личность в условиях дефицита общения // Воспитание школьников. – 2000. - №10. - С. 4-8.
2. Булах І.С., Алексєєва Ю.А. Розвиток моральної самосвідомості особистості підлітка: Навчально-методичний посібник. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2003. – 72 с.
3. Гоян І.М. Психолого-педагогічні особливості розвитку моральної поведінки підлітків. Автореф. дис. … канд. психол. наук. 19.00.07. - К., 1997. - 24 с.
4. Гольдштейн А., Хомик В. Тренінг умінь спілкування: як допомогти підліткам / Пер. з агл. В. Хомика. – К.: Либідь, 2003. – 520с.
5. Орбан Л.Э. Акмеологическая концепция нравственного становления личности: Автореф. дис…докт. психол. наук: 19.00.13.- М., 1992. - 61 с.
6. Осипова И. Личностно ориентированные способы конструктивной коммуникации с учащимися // Воспитание школьников. – 2006. - №8. – С. 26-32.
7. Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний та освітньо-популярний журнал / Голова ред. ради С.Д. Максименко.: К. «Соціс Геллап», 1999. - №4. – 48 с.
8. Психология подростка / Под ред. А.А. Реана. СПб «Прайм-Еврознак», 2003. - 432 с.
9. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / Пер с нем. – М.: Мир, 1994. - 320 с.
10. Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: Учебное пособие. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – 256 с.
2. Булах І.С., Алексєєва Ю.А. Розвиток моральної самосвідомості особистості підлітка: Навчально-методичний посібник. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2003. – 72 с.
3. Гоян І.М. Психолого-педагогічні особливості розвитку моральної поведінки підлітків. Автореф. дис. … канд. психол. наук. 19.00.07. - К., 1997. - 24 с.
4. Гольдштейн А., Хомик В. Тренінг умінь спілкування: як допомогти підліткам / Пер. з агл. В. Хомика. – К.: Либідь, 2003. – 520с.
5. Орбан Л.Э. Акмеологическая концепция нравственного становления личности: Автореф. дис…докт. психол. наук: 19.00.13.- М., 1992. - 61 с.
6. Осипова И. Личностно ориентированные способы конструктивной коммуникации с учащимися // Воспитание школьников. – 2006. - №8. – С. 26-32.
7. Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний та освітньо-популярний журнал / Голова ред. ради С.Д. Максименко.: К. «Соціс Геллап», 1999. - №4. – 48 с.
8. Психология подростка / Под ред. А.А. Реана. СПб «Прайм-Еврознак», 2003. - 432 с.
9. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / Пер с нем. – М.: Мир, 1994. - 320 с.
10. Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: Учебное пособие. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – 256 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-20
Номер
Розділ
ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Ліцензія
Авторське право (c) 2015 T.L. TKACHUK
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
