ТЕХНОЛОГІЯ WEB-КВЕСТ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО КРЕАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Л.Й. ПЕТРИШИН

Автор(и)

Л.Й. ПЕТРИШИН доктор педагогічних наук, доцент, кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи, ТНПУ імені Володимира Гнатюка. м. Тернопіль

Ключові слова:

студенти, креативна діяльність, web-квест, пізнавальна активність, розвиток креативної особистості

Анотація

У статті висвітлено основні підходи до використання webквеста в навчально-виховної діяльності студентів ВНЗ. Розкрито особливості використання технології web-квеста в процесі формування креативної особистості. Розглядається Web-квест (webquest) у педагогіці, як проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси інтернету, що націлює на креативну діяльність. Охарактеризовано Web-квест як технологію, яка підвищує мотивацію самоосвіти, формує нові компетенції на основі використання ІТ для пошуку необхідної інформації, сприяє успішній реалізації креативного потенціалу, підвищенню особистісної самооцінки, розвиває самостійність і відповідальність.

Біографія автора

Л.Й. ПЕТРИШИН , доктор педагогічних наук, доцент, кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи, ТНПУ імені Володимира Гнатюка. м. Тернопіль

Посилання

1. Быковский Я.С. Образовательные webк-весты [Електронний ресурс] / Я. С. Быковский // Материалы международной конференции «Информационные технологии в образовании. ИТО-99». – [Режим доступу http://ito.bitpro. ru/1999]– Назва з екрану.

2. Використання web-квестів у навчальному процесі [Електронний ресурс] / Педагогічне проектування. Web-квести та їх використання у навчальному процесі. – [Режим доступу: http://ito.vspu.net/ENK/2014-2015/sit/files/lections/ lection_3.htm#5]. – Назва з екрану.

3. Моисеева М. В. Интернет в гуманитарном образовании. Учеб. пособие для студ. высш. уч. завед. / А. Е. Петров, М. В. Моисеева, Е. С. Полат. – М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – С. 272.

4. Николаева Н. В. Образовательные web-квесты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся / Н. В. Николаева// Вопросы Интернет-образования. – 2002, №7. – С. 18-21.

5. Освітній web-квест – нова технологія навчання [Електронний ресурс] / Методичний проект. – [Режим доступу: http://laskproekt.blogspot.com 2013/11/blog-post_10.html.] – Назва з екрану.

6. Dodge B. A Rubric for Evaluating WebQuests [Електронний ресурс] / B. Dodge. – 2001.  [Режим доступу : http://webquest.sdsu.edu/ webquestrubric.html]. – Назва з екрану.

7. Dodge B. Some Thoughts About WebQuest [Електронний ресурс] / B. Dodge. – 1995-1996. – Режим доступу : http:// webquest.sdsu.edu/about webquests.html. – Назва з екрану.

8. Петришин Л. Й. Формування креативності майбутніх соціальних педагогів: теоретико-методичний аспект [монографія]. – Тернопіль: Видавництво “Астон”, 2014. – 400 с.

9. Харченко С. Я. Соціально-педагогічні технології : [навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл.] / С. Я. Харченко, Н. П. Краснова, Л. П. Харченко – Луганськ : Альма-матер, 2005. – 552 с.