ПСИХОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ ПЕДАГОГІВ У РОЗВИТКУ ДУХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ
Ключові слова:
духовний потенціал особистості, досвід педагогів у розвитку духовного потенціалу учнів, опитування педагогів, програма одухотворення особистості педагога й учняАнотація
У статті висвітлюються теоретичні питання розуміння духовного потенціалу особистості та шляхи формування досвіду педагогів з розвитку такого потенціалу в учнів, експериментально досліджується вихідний рівень готовності педагогів до розвитку духовного потенціалу в учнів на основі спеціального опитування та можливості нарощування даного виду готовності внаслідок навчання педагогів за текстом даної статті в ході її викладання як навчальної доповіді, викладаються результати відповідного опитування педагогів і подається попередня програма одухотворення особистості педагога і учнів в умовах системи освіти.
Посилання
1. Бех І.Д. Виховання особистості: Підручник.- К.: Либідь, 2008.- 848 с.
2. Зязюн І.А. Філософія педагогічної дії: Монографія.- Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2008.- 608 с.
3. Лактионов А.Н. Координаты индивидуального опыта.- Харьков: Бизнес Информ, 1998.- 492 с.
4. Маноха І.П.Психологія потаємного «Я».- К.: Поліграфкнига, 2001.- 448 с.
5. Помиткін Е.О. Психологічна діагностика духовного потенціалу особистості: посібник / Едуард Помиткін.- Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.- 144 с.
6. Психологічні засади розвитку духовної культури педагогічного персоналу: посібник / за ред. Е.О.Помиткіна, З.Л.Становських.- Кіровоград: ІмексЛТД, 2013.- 174 с.
7. Рыбалка В.В.Теории личности в отечественной философии, психологии и педагогике: Пособие.- Житомир: Изд-во ЖГУ им. И.Франко, 2015.- 872 с.
8. Рыбалка В.В. К вопросу об уточнении значения категории «Психология» // «Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири», №4, 2013. Научный журнал.- Москва – Черногорск, 2013.- 152 с. – С. 96-99. Раздел II. Материалы к конференции «500 лет использования понятия «Психология» в литературе, искусстве, науке и практике, по факту первого упоминания этого понятия в библиографии работ Marko Marulic», 12 января 2014 года / под ред. А.А.Кроник, Л.Ф.Чупрова.
9. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира.- М.: Изд-во АН СССР, 1957.- 328с.
10. Савчин М.В.Духовний потенціал людини.- Івано-Франківськ: Вид-во «Плай» Прикарпатського університету, 2001.- 203 с.
11. Сорока-Росинский В.Н. Школа Достоевского / Кабо Л.Р. Жил на свете учитель.- М.: Знание, 1970.- С. 31-81.
12. Челпанов Г.И. Очерки психологи/Г.И.Черпанов.- М.; Обнинск: ИГСОЦИН, 2009.- 248 с.
13. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии, 1994, №2, с. 64-77.
2. Зязюн І.А. Філософія педагогічної дії: Монографія.- Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2008.- 608 с.
3. Лактионов А.Н. Координаты индивидуального опыта.- Харьков: Бизнес Информ, 1998.- 492 с.
4. Маноха І.П.Психологія потаємного «Я».- К.: Поліграфкнига, 2001.- 448 с.
5. Помиткін Е.О. Психологічна діагностика духовного потенціалу особистості: посібник / Едуард Помиткін.- Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013.- 144 с.
6. Психологічні засади розвитку духовної культури педагогічного персоналу: посібник / за ред. Е.О.Помиткіна, З.Л.Становських.- Кіровоград: ІмексЛТД, 2013.- 174 с.
7. Рыбалка В.В.Теории личности в отечественной философии, психологии и педагогике: Пособие.- Житомир: Изд-во ЖГУ им. И.Франко, 2015.- 872 с.
8. Рыбалка В.В. К вопросу об уточнении значения категории «Психология» // «Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири», №4, 2013. Научный журнал.- Москва – Черногорск, 2013.- 152 с. – С. 96-99. Раздел II. Материалы к конференции «500 лет использования понятия «Психология» в литературе, искусстве, науке и практике, по факту первого упоминания этого понятия в библиографии работ Marko Marulic», 12 января 2014 года / под ред. А.А.Кроник, Л.Ф.Чупрова.
9. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира.- М.: Изд-во АН СССР, 1957.- 328с.
10. Савчин М.В.Духовний потенціал людини.- Івано-Франківськ: Вид-во «Плай» Прикарпатського університету, 2001.- 203 с.
11. Сорока-Росинский В.Н. Школа Достоевского / Кабо Л.Р. Жил на свете учитель.- М.: Знание, 1970.- С. 31-81.
12. Челпанов Г.И. Очерки психологи/Г.И.Черпанов.- М.; Обнинск: ИГСОЦИН, 2009.- 248 с.
13. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии, 1994, №2, с. 64-77.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-18
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2016 V.V. RYBALKA
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
