ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТІВ  ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Н.М. ПИЛИПЕНКО

Автор(и)

Н.М. ПИЛИПЕНКО кандидат психологічних наук, психолог, Центр студентського розвитку та культурних програм Черкаського державного технологічного університету, м. Черкаси, Україна

Ключові слова:

професійно-психологічна адаптація, професійна компетентність, якість освіти і діяльності викладача, професійно значущі особистісні характеристики, європейські стандарти вищої освіти, конкурентоспроможність фахівця

Анотація

У статті представлено результати емпіричного дослідження психологічної готовності студентів і викладачів до впровадження європейських стандартів освіти в Україні; розглянуто психологічні засоби поліпшення професійно-психологічної адаптації викладача та якості освітніх послуг, наданих ним.

Посилання

1. Вища освіта України і Болонський процес : Навчальний посібник / За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384 с.

2. Корніяка О.М., Сікорська Л.Б., Гомонюк В.О. Розвиток комунікативної компетентності фахівця на етапі професійної адаптації // Актуальні проблеми психології. – Т. V : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія / За ред. С.Д. Максименка. – К.: ДП “Інформаційно-аналітичне агентство”, 2010. – Вип.10. – С. 113 – 122.

3. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи : Навчальний посібник / А.І. Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – 486 с.

4. Підласий І.П. Поглиблення євроінтеграції української системи вищої технічної освіти : Навчальний посібник / І.П. Підласий. – Черкаси : ЧДТУ, 2010. – 123 с.

5. Фурман А.В. Психокультура української ментальності / А.В. Фурман. – Тернопіль : Економічна думка, 2002. – 132 с.