ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Анотація

У статті розглянуто суть навчальної мотивації молодших школярів, як підгрунтя розвитку позитивних мотивів навчання. Проаналізовано наукові підходи до визначення сутності понять «мотивація», «мотивація учіння», «навчальна мотивація». Визначені групи прийомів та методів стимулювання учнів, які сприяють розвитку самооцінки та корекції діяльності, самостійному здійсненню переносу знань і умінь у нову ситуацію, розвитку здібностей та формування самостійності. Обгрунтовується необхідність навчальної мотивації у молодших школярів. Розглянуто форми організації навчальної діяльності учнів сприяють, формуванню розумової діяльності учнів щодо засвоєння знань, застосування засвоєних знань і самостійного отримання знань, розвитку його мислення.