ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ ГУМАНІЗАЦІЇ ОСВІТИ В АНТИЧНІ ЧАСИ
Ключові слова:
Гуманізація, освіта, Стародавня Греція, Стародавній Рим, філософія, риторика, математика
Анотація
Гуманізація освіти передбачає виховання особистості зі сформованою системою моральних цінностей та настанов, в якій людина та людське життя є найважливішими. У статті визначено поняття гуманізації освіти, а також описано витоки гуманізації освіти - перші спроби гуманізації у Стародавньому світі. Автором перечислено основні напрямки гуманізації освіти у Стародавньому Римі, Греції, Індії. Стаття описує шляхи гуманізації освіти при вивченні як точних, так і гуманітарних дисциплін у країнах Стародавнього світу.
Посилання
1. Балл Г.О. Сучасний гуманізм і освіта: Соціально-філософські та психологопедагогічні аспекти / Г.О. Балл // – Рівне: Листа – М. , 2003. – 128 с.
2. Гачев Г. Книга удивлений или Естествознание глазами гуманитария или Образ в науке / Г. Гачев // – М.: Педагогика, 1991. – С. 31-32.
3. Гуманістична психологія: Антологія: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів / Упорядники й наукові редактори Р.Трач (США), Г.Балл (Україна): У 3 т. – К.: Пульсари, 2001. – Т.1. – 252 с.
4. Дейвідсон Л. Філософські основи гуманістичної психології / Л. Дейвідсон // Гуманістична психологія: Антологія: У 3-х т. – К.: Пульсари, 2001. – Т.1. – С. 222-245.
5. Добрускін М. Гуманізація як стратегічний напрям технічної освіти / М. Добрускін //К.: Рідна школа. – 2001. – № 12. – С.13-16.
6. Колесникова И. Педагогические цивилизации и их парадигмы / И. Колесникова // М.: Педагогика. – 1995. – № 6. – С. 29.
7. Пастушенко В.С. Основні риси гуманістичної традиції / В.С. Пастушенко // Теоретичні і прикладні проблеми психології: Зб. наук. праць. – Луганськ: Видавництво СНУ ім. В.Даля. – 2005. – № 3(11). – С.161-172.
8. Скляр П.П., Уманська Т.О. Особливості становлення гуманістично орієнтованих поглядів на людину в психології: історичний огляд / П.П.Скляр, Т.О. Уманська // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2005. – № 2 (10). – С.135-154.
9. Тадеуш Левовіцкі. Універсальні ідеї гуманізму в освіті: історичний нарис та сучасний стан міжкультурного навчання / Т. Левовіцкі // Управління соціальними системами, Краків, 2001. – № 2. – С. 9-14.
10. Швейцер А. Упадок и возрождение культуры / А. Швейцер // – М.: Просвещение, 1993. – 512 с.
2. Гачев Г. Книга удивлений или Естествознание глазами гуманитария или Образ в науке / Г. Гачев // – М.: Педагогика, 1991. – С. 31-32.
3. Гуманістична психологія: Антологія: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів / Упорядники й наукові редактори Р.Трач (США), Г.Балл (Україна): У 3 т. – К.: Пульсари, 2001. – Т.1. – 252 с.
4. Дейвідсон Л. Філософські основи гуманістичної психології / Л. Дейвідсон // Гуманістична психологія: Антологія: У 3-х т. – К.: Пульсари, 2001. – Т.1. – С. 222-245.
5. Добрускін М. Гуманізація як стратегічний напрям технічної освіти / М. Добрускін //К.: Рідна школа. – 2001. – № 12. – С.13-16.
6. Колесникова И. Педагогические цивилизации и их парадигмы / И. Колесникова // М.: Педагогика. – 1995. – № 6. – С. 29.
7. Пастушенко В.С. Основні риси гуманістичної традиції / В.С. Пастушенко // Теоретичні і прикладні проблеми психології: Зб. наук. праць. – Луганськ: Видавництво СНУ ім. В.Даля. – 2005. – № 3(11). – С.161-172.
8. Скляр П.П., Уманська Т.О. Особливості становлення гуманістично орієнтованих поглядів на людину в психології: історичний огляд / П.П.Скляр, Т.О. Уманська // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2005. – № 2 (10). – С.135-154.
9. Тадеуш Левовіцкі. Універсальні ідеї гуманізму в освіті: історичний нарис та сучасний стан міжкультурного навчання / Т. Левовіцкі // Управління соціальними системами, Краків, 2001. – № 2. – С. 9-14.
10. Швейцер А. Упадок и возрождение культуры / А. Швейцер // – М.: Просвещение, 1993. – 512 с.
Опубліковано
2020-02-13
Розділ
ФІЛОСОФІЯ ЛЮДИНИ, СУСПІЛЬСТВА І КУЛЬТУРИ: ВИМІРИ ТРЕТЬОГО ТИСЯЧОЛІТТЯ
