МЕТОДОЛОГІЧНА РЕВІЗІЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА ЯК ПЕРЕДУМОВА НОВОЇ ФІЛОСОФІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ В КОНТЕКСТІ ВИКЛИКІВ 3-ого ТИСЯЧОЛІТТЯ

О. ВИГОВСЬКА

О. ВИГОВСЬКА кандидат педагогічних наук, доцент, Головний і науковий редактор Всеукраїнського науковопрактичного журналу «Директор школи, ліцею, гімназії», м. Київ, Україна

Ключові слова: громадянське суспільство, єдина країна, компаративний підхід, мова як виразник нації, українська ідентичність, її складники, кордоцентрична нація, нова філософія, українська педагогіка

Анотація

У статті актуалізовано тріаду «людина-суспільствошкола» в соціальній площині в психологічному і педагогічному контекстах. Для громадянського суспільства сучасні українські реалії стали викликом. Найболючіша проблема серед яких – “розкол”. Автором проведено власне неупереджене дослідження, результати якого репрезентовано у статті. Тож уперше в науково-практичному дослідженні з’ясовано причину українського “розколу”, його природу, яка є нічим іншим як захистом людиною своєї ідентичності, отже причина – в закономірностях людської психології. У статті запропоновано синтезовану модель української ідентичності, стрижнем якої вважається кордоцентричність, на яку автор покладає велику надію, бо саме вона спонукатиме громадян України до утворення “єдиної країни”. Це матиме позитивні наслідки як для суспільства в цілому, так і зокрема для розробки нової педагогіки, затребуваної насамперед шкільництвом країни.

Біографія автора

О. ВИГОВСЬКА , кандидат педагогічних наук, доцент, Головний і науковий редактор Всеукраїнського науковопрактичного журналу «Директор школи, ліцею, гімназії», м. Київ, Україна

Посилання

1. Виговська О. І. Прагнемо загальнонаціональної консолідації? Надаймо освіті «точки опори»! /О.І. Виговська //Ситуаційні чинники особистісного та суспільного розвитку: тези доповідей... учасників ІІ-го круглого столу, м. Київ, 28 квітня 2015 р. – С.19-21. – Режим доступу: http://ispp.org. ua/bibl_24.html.

2. Виговська О. “Демократія” по-шведськи /О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – № 6. – С. 72.

3. Виговська О. Методологічна ревізія концептуальних засад виховальноосвітнього простору /О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2015. – № 6. – С. 21.

4. Выговская О.И. Творческая педагогическая деятельность в целостном учебновоспитательном процессе: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01/Укр. пед. ун-т им. М.П. Драгоманова /О.И. Выговская. – К., 1995. – 203 с.

5. Вишневський Омелян. Патріотичне виховання на тлі європеїзації українського суспільства //Освіта. – № 1-2 від 6-13 січня 2016 р. – С. 14.

6. Гнатюк Я.С. Український кордоцентризм у конфлікті міфологій: Монографія /Гнатюк Я.С. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2010. – 184 с.

7. Кремень В. Україна: проблеми самоорганізації, в 2 т. / Кремень В., Табачник Д., Ткаченко В. – К.: Промінь, 2003. – Т. 2. Десятиріччя суспільної трансформації. – С. 423.

8. Кремень В.Г. Філософія: мислителі, ідеї, концепції: підручник /пер. з нім. В.В. Ільїн. - К.: Книга, 2005. – 528 с.

9. Петро Полтава. Хто такі бандерівці та за що вони борються. Видання друге. /П. Полтава/ – Дрогобич: Відродження, 1994. – 64 с.

10. Розбудовуємо українську школу в російськомовному середовищі: виховання патріотів / укладач О. Виговська // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – № 5. – С. 65.