НАВЧАННЯ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ У КОНТЕКСТІ ЇХ ПІДГОТОВКИ ДО УЧАСТІ У МІЖНАРОДНИХ КОНФЕРЕНЦІЯХ

Анотація

Стаття присвячена одному з аспектів викладання професійно спрямованої іноземної мови у ВНЗ: підготовки студентів до участі у конференціях через розвиток умінь та навичок монологічного мовлення. Автор фокусується на навчанні студентів-медиків монологічного мовлення-презентації власних досліджень та обговорення результатів англійською мовою. У статті визначено основні форми та методи навчання монологічного мовлення, з акцентом на інтерактивні методи. У статті визначено наступні завдання навчання студентів монологічного мовлення англійською мовою при підготовці до участі в конференціях: навчання лексикограматичних та фонетичних особливостей наукової доповіді, формування логічності та послідовності викладення матеріалу, розвиток невербальних умінь студентів для застосування на презентації власного матеріалу. Зазначається, що здебільшого викладачами іноземних мов приділяється увага до лінгвістичного (лексико-граматичного) компонента підготовки до монологічного мовлення, коли інші компоненти можуть бути знехтувані. Автором визначено основні етапи навчання монологічного мовлення студентів медиків англійською мовою при їх підготовці до конференції: опрацювання існуючих зразків оформлення доповідей, формування власного плану доповіді та його корекція, укладання тексту доповіді та його корекція, та презентація доповіді у групі чи міні групі з її подальшим обговоренням та корекцією. Стаття містить приклади практичних вправ та завдань на розвиток умінь та навичок монологічного мовлення.