ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
Ключові слова:
самостійна позааудиторна робота, тьюторський метод, консультування, дискусії, взаємонавчання, проектна робота, ділова гра, індивідуальні завдання, прогрес-тест
Анотація
Стаття присвячена тенденціям розвитку проблем організації самостійної роботи у вищій школі. Проаналізовано погляди науковців на сутність, значення самостійної роботи у підготовці майбутніх фахівців у ВНЗ та умови її ефективності. Висвітлено теоретичні основи розуміння сутності «самостійна робота» британськими вченими і сучасні дослідження проблеми організації самостійної роботи у ВНЗ Великобританії, які можуть бути перспективними для використання в практиці вищої освіти України. Окреслено негативні сторони, а також позитивні напрацювання педагогів Великобританії в області організації самостійної роботи студентів.
Посилання
1. Маслов В. Моделювання у теоретичній і практичній діяльності в педагогіці / В. Маслов // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 6. – С. 3–9.
2. Роджерс К. Человекоцентрированный подход в образовании, психотерапии, психологии: [пер. с англ.] / К.Роджерс. – Ростов-н/Д., 1996. – 244 с.
3. Сухобская Г.С. Гуманистическая направленность обучения будущего педагога / Г.С. Сухобская // Проблемы непрерывного образования. – 1986. – №8. – С. 5–7.
4. Философский словар / Под ред. И.Т. Фролова. — 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с.
5. Burnett J. The Universities of the United Kingdom [Electronic resource] // Commonwealth Universities Yearbook. – L, 1994. –– V.3. –– Access mode: – www. link.aps.org. – The title from the screen.
6. Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - Evidence-based Policy Research in Education [Electronic resource]. – Access mode: http://www. oecd.org/edu/ceri/evidenceineducationlinkingresearchandpolicy.htm – The title from the screen.
7. Coffield F. Higher Education in a Learning Society / F. Coffield. – School of Education, University of Durham, 1995. – 276 p.
8. Cunningham S. Cutting Edge / S. Cunningham, P. Moor. – Addison Wesley Longman Limited, 1998. – 58p.
9. Hull J. New Interchange / J. Hull, S. Proctor, J.C Richards. – Cambridge University Press, 1998. – 471 p.
10. Hunter M. Raising Learner’s Motivation / M. Hunter // Effective Teaching at High School and University. Boston: Alyn and Bacon. – 2001. – 231р.
11. Jacks D. Student, Politics and Higher Education / D. Jacks. – London : Lawrence and Wishart, 1979. – P. 66–120.
12. Kogan M. Educational Accountability: an Analytical Overview / M. Kogan. – London: Hutchinron, 1986. – 81 р.
13. Lisbon Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region, Lisbon, April 11, 1997 [Electronic resource]. – Acees mode: http//www.osvita.org.ua/ xfiles/bologna/stanov /pravo/ LisbonConvention.pdf
14. May P. Exam Classes / P. May. – Oxford: Oxford University Press, 1996. – 165p.
15. Modular programme for supervisory development / J. Propenko, J. White, L. Bittel, R. Eckles. – Switzerland, Geneva: Introductions and Trainers. – 1976. – P. 39.
16. Naiman N. The Good English Learner / N. Naiman, M. Frohlich, H.H. Stern, A. Todesko // Ontario Institute for Studies in Education. – Research in Education Series, 1978. – №7. – P. 13-16.
17. OECD. Centre for Educational Research and Innovation [Electronic resource]. – 1999. – Access mode:: http://www.oecd.org/edu/ceri – The title from the screen
18. Seelye H.N. Teaching Culture / H.N. Seelye // Lincolnwood, II.: National Textbook Company, 1988. – 431p.
19. Strevens P. The Paradox of Individualized Instruction: It Takes Better Teachers to Focus on the Learner / P. Strevens, H.B. Altman, C.V. James // Foreign Language Teaching: Meeting Individual Needs. – Oxford: Pergamon Press, 1980. – 230 p.
20. Tomalin В. Cultural Awareness / В. Tomalin, S. Stempleski. – Oxford : Oxford University Press, 1996. – 160p.
2. Роджерс К. Человекоцентрированный подход в образовании, психотерапии, психологии: [пер. с англ.] / К.Роджерс. – Ростов-н/Д., 1996. – 244 с.
3. Сухобская Г.С. Гуманистическая направленность обучения будущего педагога / Г.С. Сухобская // Проблемы непрерывного образования. – 1986. – №8. – С. 5–7.
4. Философский словар / Под ред. И.Т. Фролова. — 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с.
5. Burnett J. The Universities of the United Kingdom [Electronic resource] // Commonwealth Universities Yearbook. – L, 1994. –– V.3. –– Access mode: – www. link.aps.org. – The title from the screen.
6. Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - Evidence-based Policy Research in Education [Electronic resource]. – Access mode: http://www. oecd.org/edu/ceri/evidenceineducationlinkingresearchandpolicy.htm – The title from the screen.
7. Coffield F. Higher Education in a Learning Society / F. Coffield. – School of Education, University of Durham, 1995. – 276 p.
8. Cunningham S. Cutting Edge / S. Cunningham, P. Moor. – Addison Wesley Longman Limited, 1998. – 58p.
9. Hull J. New Interchange / J. Hull, S. Proctor, J.C Richards. – Cambridge University Press, 1998. – 471 p.
10. Hunter M. Raising Learner’s Motivation / M. Hunter // Effective Teaching at High School and University. Boston: Alyn and Bacon. – 2001. – 231р.
11. Jacks D. Student, Politics and Higher Education / D. Jacks. – London : Lawrence and Wishart, 1979. – P. 66–120.
12. Kogan M. Educational Accountability: an Analytical Overview / M. Kogan. – London: Hutchinron, 1986. – 81 р.
13. Lisbon Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region, Lisbon, April 11, 1997 [Electronic resource]. – Acees mode: http//www.osvita.org.ua/ xfiles/bologna/stanov /pravo/ LisbonConvention.pdf
14. May P. Exam Classes / P. May. – Oxford: Oxford University Press, 1996. – 165p.
15. Modular programme for supervisory development / J. Propenko, J. White, L. Bittel, R. Eckles. – Switzerland, Geneva: Introductions and Trainers. – 1976. – P. 39.
16. Naiman N. The Good English Learner / N. Naiman, M. Frohlich, H.H. Stern, A. Todesko // Ontario Institute for Studies in Education. – Research in Education Series, 1978. – №7. – P. 13-16.
17. OECD. Centre for Educational Research and Innovation [Electronic resource]. – 1999. – Access mode:: http://www.oecd.org/edu/ceri – The title from the screen
18. Seelye H.N. Teaching Culture / H.N. Seelye // Lincolnwood, II.: National Textbook Company, 1988. – 431p.
19. Strevens P. The Paradox of Individualized Instruction: It Takes Better Teachers to Focus on the Learner / P. Strevens, H.B. Altman, C.V. James // Foreign Language Teaching: Meeting Individual Needs. – Oxford: Pergamon Press, 1980. – 230 p.
20. Tomalin В. Cultural Awareness / В. Tomalin, S. Stempleski. – Oxford : Oxford University Press, 1996. – 160p.
Опубліковано
2020-02-13
Розділ
ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...
