ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ ТРИВОЖНОСТІ ТА САМООЦІНКИ ПІДЛІТКІВ ТА ЮНАКІВ
Ключові слова:
тривожність, самооцінка, гендерні особливості самооцінки і тривожності, взаємозв’язок між самооцінкою і тривожністю, підлітки, юнаки
Анотація
Стаття присвячена гендерним особливостям тривожності та самооцінки підлітків і юнаків. Встановлено взаємозв’язок між тривожністю і самооцінкою підлітків та юнаків, котрий виражається в наступному: чим вищий рівень тривожності, тим нижча самооцінка. З’ясовано, що у хлопців підліткового віку особистісна та ситуативна тривожність виражена в однаковій мірі, у дівчат підліткового віку більш виражена особистісна тривожність. Для хлопців юнацького віку характерна більш виражена особистісна тривожність, а для дівчат юнацького віку – ситуативна тривожність. За результатами дослідження були отримані якості, притаманні, на думку підлітків та юнаків (хлопців і дівчаток), ідеальній моделі.
Посилання
1. Функциональный подход к изучению состояния тревоги / В.М. Астапов. – Москва, 2008 // Тревога и тревожность : хрестоматия : [учебное пособие] / сост. В.М. Астапов. – Санкт-Петербург : Пер Сэ, 2008. – 159 с.
2. Айзенк, Х. Психологические теории тревожности / Х. Айзенк // Тревога и тревожность : хрестоматия: учебное пособие / сост. В.М. Астапов. – СанктПетербург : Питер, 2001. – 247с.
3. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Березин – СПб.: Наука, 1988. – 270с.
4. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 421 с.
5. Головей Л. Практикум по возрастной психологии: учеб.пособие // Л. Головей, Е. Рыбалко. – СПб.: Речь. – 2002. – 350с.
6. Зинько Е. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 1. Самооценка и ее параметры / Е. Зинько // Психологический журнал, 2006. – Т. 27. № 3. – С.18 - 30.
7. Пастухова М. Теоретические аспекты психологического изучения самооценки личности / М. В. Пастухова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Т. 12. – 2010. – № 5. – С. 460-462.
8. Прихожан, А.М. Психология тревожности [Текст]: дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. – 2-е изд. – СПб:. Питер, 2009. – 192 с.
9. Ромицина Е. Методика многомерной оценки детской тривожности / Е. Ромицина – СПб.: Речь, 2006. – 112 с.
10. Ясточкіна І. Психологічні чинники та корекція тривожності в ранньому юнацькому віці: Дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. Наук: спец.19.00.07. / І. Ясточкіна – К., 2011 – 320 с.
11. SPSS: искусство обработки информации // Под ред. Момота В. – М., 2002. – 250 с.
2. Айзенк, Х. Психологические теории тревожности / Х. Айзенк // Тревога и тревожность : хрестоматия: учебное пособие / сост. В.М. Астапов. – СанктПетербург : Питер, 2001. – 247с.
3. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Березин – СПб.: Наука, 1988. – 270с.
4. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 421 с.
5. Головей Л. Практикум по возрастной психологии: учеб.пособие // Л. Головей, Е. Рыбалко. – СПб.: Речь. – 2002. – 350с.
6. Зинько Е. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 1. Самооценка и ее параметры / Е. Зинько // Психологический журнал, 2006. – Т. 27. № 3. – С.18 - 30.
7. Пастухова М. Теоретические аспекты психологического изучения самооценки личности / М. В. Пастухова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Т. 12. – 2010. – № 5. – С. 460-462.
8. Прихожан, А.М. Психология тревожности [Текст]: дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. – 2-е изд. – СПб:. Питер, 2009. – 192 с.
9. Ромицина Е. Методика многомерной оценки детской тривожности / Е. Ромицина – СПб.: Речь, 2006. – 112 с.
10. Ясточкіна І. Психологічні чинники та корекція тривожності в ранньому юнацькому віці: Дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. Наук: спец.19.00.07. / І. Ясточкіна – К., 2011 – 320 с.
11. SPSS: искусство обработки информации // Под ред. Момота В. – М., 2002. – 250 с.
Опубліковано
2020-02-13
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ДОСЯГНЕННЯ І ПЕРСПЕКТИВИ
