ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЇ
(НА ПРИКЛАДІ ДИСЦИПЛІН ХУДОЖНЬОТВОРЧОГО ЦИКЛУ)
Ключові слова:
учитель трудового навчання та технології, творчі здібності, професійна підготовка, дисципліни художньотворчого циклу, умови розвитку творчих здібностей, технології навчання, принципи навчання, форми навчання, методи навчання, засоби навчання
Анотація
У статті досліджується проблема визначення психологопедагогічних умов, сприятливих для удосконалення навчальновиховного процесу майбутнього учителя трудового навчання та технології, з метою результативного розвитку його творчих здібностей засобами дисциплін художньо-творчого циклу. На підставі теоретико-методологічних досліджень виділено ряд умов, серед яких провідну роль відіграють: особистість викладача та особистість студента (особистісні риси, мотиви, цінності, прагнення до самовдосконалення тощо), атмосфера співробітництва та співтворчості, забезпечення студентам можливості реалізації своїх творчих якостей у навчальновиховному процесі на заняттях і в позааудиторній діяльності, відповідний стан матеріально-технічної бази.
Посилання
1. Гузій Н. В. Педагогічний професіоналізм: історико-методологічні та теоретичні аспекти : монографія / Н. В. Гузій.. – К. : НПУ, 2004. – 243 с.
2. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : підручник / С.О. Сисоєва. – К. : Міленіум, 2006. – 344 с.
3. Воропаєва Т. С. Психологічні механізми стимуляції інтелектуальної активності студентів / Т. С. Воропаєва // Наукові засади реформування вищої освіти в Україні : матеріали І Всеукраїнської наук.-практ. конф. – К., 1994. − С. 147-152.
4. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті : [монографія] / [С. О. Сисоєва, А. М. Алексюк, П. М. Воловик, О. І. Кульчицька, Л. Є. Сігаєва, Я. В. Цехмістер та ін.]; за ред. С. О. Сисоєвої. – К. : ВІПОЛ, 2001. – 502с.
5. Плотницька О. В. Психолого-педагогічні основи художньо-творчого розвитку особистості майбутнього вчителя / О. В. Плотницька [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://eprints.zu.edu.ua/6056/1/21 стаття Плотницька Житомир.pdf
6. Мірошніченко Т. В. Психолого-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу майбутніх учителів початкових класів засобами естетотерапії / Т. В. Мірошніченко // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів Міжнародної наук.-практ. інтернет-конф. – Вінниця : ТОВ «Нілан – ЛТД» 2015. – С. 277-280.
7. Кіт Г. Г. Розвиток творчого потенціалу майбутнього вчителя у процесі вивчення педагогічних дисциплін / Г. Г. Кіт // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів Міжнародної наук.- практ. інтернет-конф. – Вінниця : ТОВ «Нілан – ЛТД» 2015. – С. 271-277.
8. Горчинська К. В. Педагогічні умови розвитку художньо-творчих здібностей у майбутніх учителів технологій / К. В. Горчинська [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://bo0k.net/index.php?bid=14600&chapter=1&p=achapter.
9. Сисоєва С. О. Творчий розвиток фахівців в умовах магістратури : монографія / О. С. Сисоєва. – К : ТОВ «Видавниче підприємство «ЕДЕЛЬВЕЙС», 2014. – 404 с.
10. Хренова В. В. Підготовка майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів старших класів основам швейної справи : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Хренова Вікторія Валеріївна. – Умань, 2015.
2. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : підручник / С.О. Сисоєва. – К. : Міленіум, 2006. – 344 с.
3. Воропаєва Т. С. Психологічні механізми стимуляції інтелектуальної активності студентів / Т. С. Воропаєва // Наукові засади реформування вищої освіти в Україні : матеріали І Всеукраїнської наук.-практ. конф. – К., 1994. − С. 147-152.
4. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті : [монографія] / [С. О. Сисоєва, А. М. Алексюк, П. М. Воловик, О. І. Кульчицька, Л. Є. Сігаєва, Я. В. Цехмістер та ін.]; за ред. С. О. Сисоєвої. – К. : ВІПОЛ, 2001. – 502с.
5. Плотницька О. В. Психолого-педагогічні основи художньо-творчого розвитку особистості майбутнього вчителя / О. В. Плотницька [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://eprints.zu.edu.ua/6056/1/21 стаття Плотницька Житомир.pdf
6. Мірошніченко Т. В. Психолого-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу майбутніх учителів початкових класів засобами естетотерапії / Т. В. Мірошніченко // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів Міжнародної наук.-практ. інтернет-конф. – Вінниця : ТОВ «Нілан – ЛТД» 2015. – С. 277-280.
7. Кіт Г. Г. Розвиток творчого потенціалу майбутнього вчителя у процесі вивчення педагогічних дисциплін / Г. Г. Кіт // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів Міжнародної наук.- практ. інтернет-конф. – Вінниця : ТОВ «Нілан – ЛТД» 2015. – С. 271-277.
8. Горчинська К. В. Педагогічні умови розвитку художньо-творчих здібностей у майбутніх учителів технологій / К. В. Горчинська [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://bo0k.net/index.php?bid=14600&chapter=1&p=achapter.
9. Сисоєва С. О. Творчий розвиток фахівців в умовах магістратури : монографія / О. С. Сисоєва. – К : ТОВ «Видавниче підприємство «ЕДЕЛЬВЕЙС», 2014. – 404 с.
10. Хренова В. В. Підготовка майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів старших класів основам швейної справи : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Хренова Вікторія Валеріївна. – Умань, 2015.
Опубліковано
2020-02-12
Розділ
ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ
