КОНСТРУЮВАННЯ ГУМАНІСТИЧНИХ Й ГУМАННИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ОСНОВ СУЧАСНОЇ НАУКИ Й ПРАКТИКИ
Ключові слова:
психолого-педагогічний супровід, фасилітація, екологічність системи освіти, гуманізмАнотація
У статті презентовано ідею про те, що конструювання гуманістичної й гуманної педагогічної парадигми сучасної науки й практики пов’язано із поняттями «психологопедагогічний супровід», «фасилітація», екологічність системи освіти. Автор інтерпретує ці дефініції у рамках єдиної психологічної концептуальної матриці. У статті визначено також диференційовані ознаки основних понять, проаналізовано гуманістичні принципи організації психолого-педагогічного супроводу, наведено критерії ефективності роботи із супроводу дітей й учнівської молоді.
Посилання
Bardier G. Psihologicheskoe soprovozhdenie estestvennogo razvitiya malenkih detey / G. Bardier, Y. Ramazan, T. Cherednikova. – SPb., 1993.
Bityanova M. R., Azarova T. V., Afanaseva E. Y., VasilEva N. L. Rabota psihologa v nachalnoy shkole / M. R., Bityanova, T. V. Azarova, E. Y. Afanaseva, N. L. VasilEva. – M.: Genezis, 2001.
Vorontsova E. KontseptsIya psihologo-pedagogIchnogo suprovodzhennya/ E. Vorontsova // Psiholog. – 2003. – # 7 (55). – S.25-29.
Lushin P. V. Psihologiya lichnostnogo izmeneniya/ P. V. Lushin. – Kirovograd, 2002. – 360s.
Lushin P. V. Psihologiya pedagogicheskogo izmeneniya (ekofasilitatsiya): Nauchno-metod. posobie dlya studentov uchebnyih zavedeniy / P. V. Lushin . – Kirovograd, 2002. – 76 s.
Rodzhers K. R. Mezhlichnostnyie otnosheniya v fasilitatsii ucheniya/ K. R. Rodzhers. Perevod s angl. V. Vorobeva. – M.,1967.
Slyusarev Yu. V. Psihologicheskoe soprovozhdenie kak faktor aktivizatsii samorazvitiya lichnosti: Avtoref. dis.... kand. psihol. nauk. / Yu. V. Slyusarev . – SPb., 1992.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2017 E.U. GUTSALO

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.






