РАННІ ТЕОРІЇ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ: СТИСЛИЙ АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД

Т.В. ПИЛАЄВА; В.В. ЯЦЕНКО

Автор(и)

Т.В. ПИЛАЄВА кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та іноземної філології, Харківський національний економічний університет ім. Семена Кузнеця, м. Харків, Україна
В.В. ЯЦЕНКО кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії та методики дошкільної освіти, комунальний заклад «Харківська гуманітарнопедагогічна академія» Харківської обласної ради, м. Харків, Україна

Ключові слова:

дистанційна освіта, дистанційне навчання, теорії дистанційної освіти

Анотація

У статті проаналізовано ранні теорії дистанційної освіти, розроблені провідними зарубіжними вченими, які покладені в основу сучасної теорії дистанційної освіти. Проведено порівняльний аналіз цих теорій, визначено їх складові, основні характеристики, позитивні та негативні риси.

Біографії авторів

Т.В. ПИЛАЄВА , кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та іноземної філології, Харківський національний економічний університет ім. Семена Кузнеця, м. Харків, Україна

В.В. ЯЦЕНКО , кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії та методики дошкільної освіти, комунальний заклад «Харківська гуманітарнопедагогічна академія» Харківської обласної ради, м. Харків, Україна

Посилання

Haevskaya E. H. K voprosu ob ystoryy razvytyya teoryy dystantsyonnoho obuchenyya / E. H. Haevskaya // «Ynternet y sovremennoe obshchestvo» (IMS2010) – 2010. – S. 75–79.

Libin-Levav V. A. Teoriya i praktika distantsionnogo obrazovaniya (Otkryityiy universitet Izrailya) : diss. … kand. ped. nauk : 13.00.01 / Libin-Levav Viktoriya Anatolevna – M., 1998. – 220 s.

Pylaieva T.V. Tendentsiyi rozvytku vyshchoyi dystantsiynoyi osvity u Velykiy Brytaniyi (seredyna KhKh – pochatok KhKhI stolittya): dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.01 / Pylaieva Tetiana Volodymyrivna. – Yalta, 2014. – 242 s.

Tolstova O. V. Gumanisticheskiy podhod v zarubezhnyih teoriyah distantsionnogo obucheniya / O. V. Tolstova // Vestnik TGPU. – 2010. – Vyip. 10(100). – S. 34–38.

Shunevych B. I. Rozvytok dystantsiynoho navchannya u vyshchiy shkoli krayin Yevropy ta Pivnichnoyi Ameryky : dys. … doktora ped. nauk : 13.00.01 / Shunevych Bohdan Ivanovych. – K., 2008. – 509 s.

Garrison D. Mapping the boundaries of distance education: Problems in defining the field / Garrison D., Shale D. // The American Journal of Distance Education. – 1987. – № 1 (1). – P. 7–13.

Holmberg B. Distance education – a survey and bibliography / B. Holmberg. – London : Kogan Page, 1977. – 14 p.

Holmberg B. Guided didactic conversation in distance education / B. Holmberg, D. Sewart, D. Keegan // Distance Education: International Perspectives – London : Croom Helm, 1983. – P. 114–122.

Holmberg B. The sphere of distance-education theory revisited / B. Holmberg // ZIFF FernUniversitat – Gesamthochschule, Hagen, 1995. – P. 1–20.

Keegan D.J. The foundations of distance education / D. J. Keegan –London : Croom Helm, 1986. – 276 p.

Perraton H. A theory for distance education / H. Peraton, D. Sewart, D. Keegan., B. Holmberg // Distance education: International perspectives. – New York : Routledge, 1988. – P. 34–45.

Sewart D. Providing an information base for students studying at a distance / D. Sewart // Distance Education. – 1980. – V. 1, № 2. – Р. 171–187.

Wedemeyer C. A. Characteristics of open learning systems / C. A. Wedemeyer // Open learning systems. – Washington, 1974. – P. 178–185.