ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ

М. ГОЛОТА

Автор(и)

М. ГОЛОТА асистент кафедри психології, Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут імені Тараса Шевченка

Ключові слова:

особистість, цінності, підлітковий вік, трансформаційні процеси, виховання

Анотація

У статті здійснюється теоретичний аналіз проблеми формування ціннісної сфери особистості у підлітковому віці. На прикладі результатів констатувального дослідження розглядаються окремі емпіричні та практичні аспекти зазначеного процесу в сучасних культурно-історичних умовах еклектизму та нестабільності.

Посилання

1. Астаф’єва М. Українська людина: дорога до себе / М. Астаф’єва // Рідна школа. – 2000. – № 8. – С. 11–15.

2. Боришевський М. Й. Духовні цінності у становленні особистості громадянина / М. Й. Боришевський // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 144–150.

3. Гонський В. Патріотизм як основа сучасного виховання та ідеології держави / В. Гонський // Рідна школа. – 2001. – № 2. – С. 10–14.

4. Малько Н. О. Ціннісні орієнтації та їх вплив на особистісний розвиток школяра / Н. О. Малько // Психологія. Зб. наук. праць НПУ ім. М. П. Драгоманова. – К. : НПУ, 1999. – Випуск 3. – С. 147–153.

5. Помиткін Е. О. Сучасні підходи до комплексної оцінки гармонійного розвитку учнів / Е. О. Помиткін // Нові технології навчання. – 1997. № 7. – С. 34–51.

6. Стежко Ю. Морально-християнські цінності в особистісному самовизначенні учнів / Ю. Стежко // Рідна школа. – 2000. – № 11. – С. 15–19.