МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ ТВОРЧОГО МОНОЛОГУ-РОЗПОВІДІ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Ключові слова:
німецька мова, творчий монолог-розповідь, театральна педагогіка, модель навчання
Анотація
У статті описано модель навчання творчого монологурозповіді засобами театральної педагогіки. Розглянуто основні характеристики моделі, визначено зміст навчання, тобто вибір теми навчання, типів і видів вправ для аудиторних і поза аудиторних занять.
Посилання
1. Азимов Э. Г. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) / Э. Г. Азимов , А. Н. Щукин (298). – СПб.: Златоуст, 1999. – 472 с.
2. Бориско Н. Ф. Обучение устной монологической речи с использованием видеофонограммы в интенсивном курсе на начальном этапе обучения / немецкий язык : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Наталия Федоровна Бориско. – К., 1988. – 226 с.
3. Кредитно-модульна система організації навчального процесу : [довідник для студентів]. – К. : Коо “Освіта України”, 2005. – 91 с.
4. Модульна програма з німецької мови. Професійне спрямування 6.030500 (німецька мова та література) / [Т. В. Опанасенко, М. С. Дорофєєва, М. В. Климентьєва та ін.]. – К., 2006 – 62 с.
2. Бориско Н. Ф. Обучение устной монологической речи с использованием видеофонограммы в интенсивном курсе на начальном этапе обучения / немецкий язык : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Наталия Федоровна Бориско. – К., 1988. – 226 с.
3. Кредитно-модульна система організації навчального процесу : [довідник для студентів]. – К. : Коо “Освіта України”, 2005. – 91 с.
4. Модульна програма з німецької мови. Професійне спрямування 6.030500 (німецька мова та література) / [Т. В. Опанасенко, М. С. Дорофєєва, М. В. Климентьєва та ін.]. – К., 2006 – 62 с.
Опубліковано
2020-03-02
Розділ
ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ
