Том 6 (2013): МІЖНАРОДНІ ЧЕЛПАНІВСЬКІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИТАННЯ

З нагоди 100-річчя відкриття Г.І. Челпановим I-го Психологічного інституту

 

Опубліковано: 2020-03-04

Весь випуск

• FULL ISSUE PDF

Г.І. ЧЕЛПАНОВ: ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ СТАНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ ЯК САМОСТІЙНОЇ НАУКИ

• О ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИХ ТЕНДЕНЦИЯХ ПРИ РЕШЕНИИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО ВОПРОСА ВО ВРЕМЯ СЕМИНАРИЯ Г.И.ЧЕЛПАНОВА

  А.В. БАЖЕНОВ

  7-13

  • PDF (Русский)
• ФИГУРА И ФОН (К ВОПРОСУ О МЕСТЕ И РОЛИ Г.И. ЧЕЛПАНОВА В СТАНОВЛЕНИИ СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ)

  С.А. БОГДАНЧИКОВ

  14-18

  • PDF (Русский)
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА Г.И.ЧЕЛПАНОВА И ЕЁ ДУХОВНАЯ СПЕЦИФИКА В ОБЩЕЙ КАРТИНЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ШКОЛ

  А.А. БРЕУСЕНКО-КУЗНЕЦОВ

  19-32

  • PDF (Русский)
• ТЕОРЕТИЧНІ ПОГЛЯДИ Г. ЧЕЛПАНОВА В КОНТЕКСТІ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГІЧНОГО ДИСКУРСУ ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ

  І.В. ВЕРНУДІНА

  33-39

  • PDF
• НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ ЛАНГЕ И ГЕОРГИЙ ИВАНОВИЧ ЧЕЛПАНОВ: ПАРАЛЛЕЛИ И ПЕРЕКРЕСТКИ СУДЕБ

  Н.В. КУЗНЕЦОВА

  40-45

  • PDF (Русский)
• К ОНТОЛОГИЧЕСКИМ ОСНОВАНИЯМ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА: ФРАНК, ЧЕЛПАНОВ, РУБИНШТЕЙН (часть 1)

  И.П. МАНОХА

  46-61

  • PDF (Русский)
• ОППОНЕНТНЫЙ КРУГ И НАУЧНАЯ ШКОЛА Г.И. ЧЕЛПАНОВА

  Т.Д. МАРЦИНКОВСКАЯ

  62-72

  • PDF (Русский)
• СКРІЗЬ ПРИЗМУ ЧАСУ: ТРИ СТОРІНКИ З ЖИТТЯ І ТВОРЧОСТІ ГЕОРГІЯ ЧЕЛПАНОВА

  В.І. ОСЬОДЛО , О.Ф. ХМІЛЯР

  73-78

  • PDF
• СОВРЕМЕННИК Г.И.ЧЕЛПАНОВА - П.П.ВИКТОРОВ И ЕГО УЧЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ КАК НЕРВНОПСИХИЧЕСКОМ ОРГАНИЗМЕ (К 125-ЛЕТИЮ СО ДНЯ ОПУБЛИКОВАНИЯ УЧЕНИЯ)

  В. РЫБАЛКА

  79-85

  • PDF (Русский)
• ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ РЕЛИГИОЗНОЙ ПСИХОЛОГИИ В УКРАИНЕ

  Ю.Т. РОЖДЕСТВЕНСКИЙ

  86-129

  • PDF (Русский)
• НАУЧНЫЕ ИДЕИ Г.И.ЧЕЛПАНОВА В ЛОГИКО-НАУЧНОМ ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

  О.Е. СЕРОВА

  130-145

  • PDF (Русский)
• АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ВОЗЗРЕНИЙ Г.И. ЧЕЛПАНОВА

  Є.В. ФЕДОСЕНКО

  146-156

  • PDF (Русский)

ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

• ИЗМЕРЕНИЕ НА ЛИНЕЙНОЙ ШКАЛЕ ЭМПАТИИ СТУДЕНТОВ

  М.В. БОРЦОВА , А.А. МАСЛАК , Л.Г. ЮРЧЕНКО

  158-169

  • PDF (Русский)
• МОДЕЛЬ ОСОБИСТОСТІ ПСИХОДІАГНОСТА В ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ

  Т.В. БУШУЄВА

  170-176

  • PDF
• ІНДИВІДУАЛЬНО-ОСОБИСТІСНІ ДЕТЕРМІНАНТИ МОТИВАЦІЇ АФІЛІАЦІЇ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

  Є.С. ВАКАРЄВ , К.Є. БАЛАБАНОВА

  177-183

  • PDF
• МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ У СПОРТІ: СЬОГОДНІ І ЗАВТРА

  Н.Л. ВИСОЧІНА

  184-190

  • PDF
• ВІД БРУТАЛЬНОСТІ ДО СЕКСУАЛЬНОСТІ. АНАЛІЗ МАСКУЛІННОСТЕЙ НА ПРИКЛАДІ НЕФОРМАЛЬНИХ МОЛОДІЖНИХ ОБ’ЄДНАНЬ

  Л.О. ВОЛКОВА

  191-199

  • PDF
• РОЛЬ РЕФЛЕКСІЇ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ ПРАЦІВНИКА ОВС

  О.В. ВОЛОШИНА

  200-207

  • PDF
• ОСОБЛИВОСТІ КОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ АДЕКВАТНОЇ ПОЛІТИЧНОЇ ПОВЕДІНКИ МОЛОДІ, ЩО НАЛЕЖИТЬ ДО СУБКУЛЬТУРИ БІДНОСТІ

  І.М. ГУСЄВ

  208-214

  • PDF
• ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛНОЦЕННОЙ ЛИЧНОСТИ

  К.О. ДЕНИСЕНКО

  215-221

  • PDF
• ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ САМОСТІЙНОСТІ ЯК УМОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ

  І.В. ЕНДЕБЕРЯ

  222-227

  • PDF
• «ЖІНОЧЕ ЛІДЕРСТВО» В ЕМПІРИЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ З ПСИХОЛОГІЇ

  Т.М. ЄВМЕНОВА

  228-234

  • PDF
• НЕВЕРБАЛЬНИЙ АСПЕКТ МАНІПУЛЯТИВНОГО ВПЛИВУ

  О.М. ІЄВЛЄВ , О.П. КАЛІНСЬКА

  235-240

  • PDF
• АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНИХ ІНТЕРНЕТ-МЕРЕЖ ЯК ЧИННИКА СТАНОВЛЕННЯ ПОЛІТИЧНОГО ІНТЕРЕСУ КОРИСТУВАЧІВ

  А.О. КРАСНЯКОВА

  241-248

  • PDF
• ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО СВОГО ЖИТТЯ: ШЛЯХ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНЕЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ

  І.С. ЛИТВИНЕНКО

  249-254

  • PDF
• DIF ТА DPF АНАЛІЗ ТЕСТУ НА КРЕАТИВНУ САМОДОСТАТНІСТЬ ЗА ДОПОМОГОЮ ПРОГРАМИ WINSTEPS

  Т.В. ЛІСОВА

  255-261

  • PDF
• ДОСЛІДЖЕННЯ ПОТРЕБОВОМОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ У ІНТЕРНЕТ-СЕРЕДОВИЩІ

  А.І. ЛУЧИНКІНА

  262-269

  • PDF
• ОСОБЛИВОСТІ СВІТОГЛЯДУ ХУДОЖНЬО ОБДАРОВАНИХ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ

  К.Л. МІЛЮТІНА

  270-277

  • PDF
• ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ У КЕРІВНИКІВ СЛІДЧИХ ПІДРОЗДІЛІВ ОВС

  Є.С. ПОДКОПАЄВ

  278-283

  • PDF
• НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

  О.В. РАКИТИНА

  284-289

  • PDF (Русский)
• ПСИХОЛОГІЧНЕ ПІДГРУНТЯ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНО СВІДОМОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОТІ У СОЦІАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

  З.О РОМАНЕЦЬ

  290-296

  • PDF
• THE ROLE OF GAMES IN CONFLICT MANAGEMENT TRAINING

  І.А. СОРОКА

  297-301

  • PDF (English)
• MOTYWACJA DO NAUKI SZKOLNEJ

  BEATA STANISZEWSKA

  302-309

  • PDF (Język Polski)
• ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПСИХОПРОФІЛАКТИКИ ПРОФЕСІЙНИХ ДЕФОРМАЦІЙ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ

  Ю.М. ЧЕМОДУРОВА

  310-315

  • PDF
• МОДЕЛИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПСИХОЛОГА – СПЕЦИАЛИСТА В СФЕРЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИ

  Е.В. ЧЁРНЫЙ

  316-323

  • PDF (Русский)
• ПСИХОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ ЯК ГОЛОВНА КОМПОНЕНТА ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ СТУДЕНТІВ ВНЗ

  О.С. ШТЕПА

  324-329

  • PDF

ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ

• УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ

  О.О. ВАШАК

  331-336

  • PDF
• ПІЗНАВАЛЬНИЙ ІНТЕРЕС ЯК ЧИННИК ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  В.В. ГУЗЬ , Н.В. ГУЗЬ

  337-344

  • PDF
• СІМ’Я ЯК ЧИННИК СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

  О.А. ДОРОШЕВІЧ

  345-350

  • PDF
• ВПРОВАДЖЕННЯ ЛЮДИНОЦЕНТРИЧНОГО ПІДХОДУ В УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНОЮ ПІДГОТОВКОЮ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ

  І.І. ДРАЧ

  351-357

  • PDF
• ГРА, ЯК МЕТОД НАВЧАННЯ ПСИХОЛОГІЇ В ВУЗі ТА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

  Т.В. КАМЕНЄВА

  358-363

  • PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 5-Х КЛАСІВ З ПРЕДМЕТУ „ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА”

  Т.Г. КОВАЛЕНКО

  364-370

  • PDF
• CАМОМОТИВАЦІЯ В НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕННЯХ. РОЛЬ САМОЕФЕКТИВНИХ ПЕРЕКОНАНЬ ТА ПОСТАНОВКА ОСОБИСТІСНИХ ЦІЛЕЙ

  Т.В. КОЖУШНА

  371-377

  • PDF
• КОМПЕТЕНТНІСНІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ОПРАЦЮВАННЯ МЕДИКОБІОЛОГІЧНИХ ДАНИХ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МЕДИЧНОЇ ІНФОРМАТИКИ

  І.П. КРИВЕНКО

  378-384

  • PDF
• ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА ШЛЯХОМ ВПРОВАДЖЕННЯ У НАВЧАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  Т.П. МЕДВЕДОВСЬКА

  385-390

  • PDF
• ПЕДАГОГІЧНА ДІАГНОСТИКА ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  І.М. НОВИК

  391-397

  • PDF
• СУТНІСТЬ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ

  Г.М. РОМАНОВА

  398-403

  • PDF
• АРТ-ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ МЕТОДОВ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (АРТ-ТЕРАПИИ) НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ И ОБЩЕСТВА

  А.В. СТАРОВОЙТОВ

  404-412

  • PDF (Русский)
• МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ЛЕКЦИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

  Е.П. ТЕН

  413-416

  • PDF (Русский)
• ПРОБЛEМНA ЛЕКЦІЯ ЯК ЗАСIБ АКТИВIЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬHOЇ ДІЯЛЬHOCTI СTУДEHTІB

  В.М. ТЕСЛЮК , О.П. ЗАВАДСЬКИЙ

  417-422

  • PDF

ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ С...

• ОСВІТНІ СИСТЕМИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ ФАХІВЦІВ З ПОЗИЦІЙ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

  С.Р. БАБУШКО

  424-432

  • PDF
• РОЛЬ ГАЛУЗЕВИХ СТАНДАРТІВ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ-ЕКОЛОГІВ

  В.М. БОГОЛЮБОВ

  433-439

  • PDF
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ ВНЗ

  Т.А. БОРОВА

  440-448

  • PDF
• ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ КУРСАНТІВ ВНЗ ДО САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  О.А. БОЦЮРА

  449-454

  • PDF
• СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ СТУДЕНТІВ

  Л.В. ВІКТОРОВА

  455-461

  • PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ ІДЕЙ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ В УКРАЇНІ

  І.Б. ЗАРУБІНСЬКА

  462-469

  • PDF
• РОЗВИТОК СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ США У ХХ СТОРІЧЧІ

  Т.С. КУКОВСЬКА

  470-476

  • PDF
• ОСВІТА ДОРОСЛИХ У ЄВРОПІ: СУТНІСТЬ, ПІДХОДИ ТА ФУНКЦІЇ

  Н.В. МАХИНЯ

  477-482

  • PDF
• ЦІЛІ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

  Е.В МІРОШНИЧЕНКО

  483-491

  • PDF
• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СТУДЕНТІВ ВНЗ

  Т.М. МОТОРНЮК

  492-498

  • PDF
• АНДРАГОГІКА: ПРИНЦИПИ ПРАКТИЧНОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ, ПРОБЛЕМИ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ

  Л.М. ТКАЧЕНКО

  499-504

  • PDF
• РЕФЛЕКСИВНИЙ ПІДХІД У МЕТОДИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  О.О. УКРАЇНСЬКА

  505-510

  • PDF