ДО ПРОБЛЕМИ ВИРІВНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕСТУВАННЯ У РАМКАХ СУЧАСНОЇ ТЕОРІЇ IRT

Т.В. ЛІСОВА

Автор(и)

Т.В. ЛІСОВА кандидат фізико-математичних наук, доцент, кафедра прикладної математики, інформатики та освітніх вимірювань, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя, м. Ніжин

Ключові слова:

зв’язування, вирівнювання, дизайн вирівнювання, інтервальна шкала, моделі IRT, якірні завдання

Анотація

У статті розглядаються основні методи вирівнювання результатів тестування у рамках одновимірних моделей сучасної теорії IRT, їх властивості та умови застосування.

Біографія автора

Т.В. ЛІСОВА , кандидат фізико-математичних наук, доцент, кафедра прикладної математики, інформатики та освітніх вимірювань, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя, м. Ніжин

Посилання

1. Карданова Е.Ю. Выравнивание показателей в случае експертного оценивания заданий / Елена Карданова // Педагогика и психология. Известия Томского политехнического университета, Т. 310, № 3. – 2007. – С. 233-237.

2. Крокер Л. Введение в классическую и современную теорию тестов / Линда Крокер, Джеймс Алгина. – М.: Логос, 2010. – 668 с.

3. Нейман Ю.М. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов / Ю.М. Нейман, В.А. Хлебников. – М.: Прометей, 2000. – 168 с.

4. Angoff W.H. Scales, norms and equivalent scores / In R.L. Thorndike (Ed.), Educational measurement (2nd ed.). – Washington, DC: American Council on Education, 1971. – P. 508–600.

5. de Ayala R.J. The theory and practice of Item Response Theory / Rafael J. de Ayala. – N.Y., L.: The Guilford Press, 2009. – 448 p.

6. Kolen M.J. Test Equating, Scaling, and Linking: Methods and Practices / Michael J. Kolen, Rjbert L. Brennan (2nd ed.). – N.Y.: Springer, 2004. – 549 p.

7. Holland P.W. Linking and equating / Paul W. Holland, Neil J. Dorans, In R.L. Brennan (Ed.), Educational measurement (4nd ed.). – Westport, CT: Praeger, 2006. – P. 187–220.