ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК РАЗВИВАЮЩИЙ СПОСОБ ОБЩЕНИЯ
Ключові слова:
діалог, діалогічна взаємодія, готовність до діалогу, діалогічна ситуація, діалогічна інтенція, технічні способиАнотація
Завданням психологів-практиків є розвиваюче спілкування. Діалогічна взаємодія може бути важливим ресурсом, щоб допомагати людям в розв’язанні їх життєвих завдань. Автор обґрунтовує положення про те, що для оптимізації діалогічного способу взаємодії потрібні психологічні умови, які дозволяють здійснити вибір суб’єктом діалогічних стратегій спілкування. До таких умов можна віднести: 1) діалогічну ситуацію; 2) діалогічну інтенцію суб’єкта комунікації; 3) володіння технікою діалогічної взаємодії.
Посилання
1. Бех І. Д. Виховання особистості: у 2 кн. Кн. 2: Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади. – К.: Либідь, 2003. – 344 с.
2. Бодалев А. А. Личность и общение: избранные труды. – М.: Педагогика, 1983. – 272 с.
3. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – [3-е изд. , испр. и доп.]. – М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. – 336 с.
4. Братченко С. Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое общение в условиях групповой формы обучения : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук:19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / С. Л. Братченко. – Л.: ЛГУ им. Жданова, 1987. – 224 с.
5. Братченко С. Л., Леонтьев Д. А. Диалог / Есельсон С. Б. // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. –2007. – № 2 (11)
6. Братченко С. Л. Экзистенциальная психология глубинного общения. – М.: Смысл, 2001. – 197 с.
7. Братченко С. Л. Межличностный диалог и его основные атрибуты / Д.А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. – М.: Смысл, 1997.
8. Волкова Т. В. Динамика психологической структуры смыслового чтения как деятельности у учащихся начальной школы / В. В. Афанасьев // Ярославский педагогический вестник: научный журнал. –2013. – № 2. – Том II (Психологопедагогические науки). – С. 200-204.
9. Дідковський С.В. Когнітивно-рефлексивні принципи спілкування в організації засобів переговорної діяльності та вирішення конфліктів. (§§ 6.1- 6.4) // Засади когнітивної психології спілкування: монографія/ [В.П.Казміренко, В.М.Духневич,О.Ю.Осадько та іші]; за наук. ред. В.П.Казміренка; НАПН України, ІСПП. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013. – С. 221-244
10. Дидковский С. В. Проблематизация в структуре социальных диалогов // Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – Житомир: “Вид-во ЖДУ ім. І. Франка”, 2013. – Том VІІ. Екологічна психологія. – Випуск 34. – С. 51-58.
11. Долинська Л. В. Психолого-педагогічні умови ефективної взаємодії викладачів і студентів в умовах традиційної освіти / С. Д. Максименко // Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України. – К.: Главник, 2005. – Вип. 26, Т.2. – С. 8-11.
12. Дьяконов Г. В. Психология диалога: теоретико-методологическое исследование. – Кировоград: РВЦ КГПУ им. Винниченко, 2006. – 696 с.
13. Зазуліна Л. В. Діалогізація дидактичного процесу в курсовій підготовці педагогічних кадрів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Л.В. Зазуліна. – Київ, 2000.
14. Засади когнітивної психології спілкування: [монографія] / [В. П. Казміренко, В. М. Духневич, О. Ю. Осадько та ін.]; за наук. ред. В. П. Казміренка; Національна академія педагогічних наук України, Інситут соціальної та політичної психології. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013. – 101-103 с.
15. Казміренко В. П. Формування діалогу як соціально-психологічна основа розвитку інтеграційних процесів в суспільстві – подолання кризи конфронтації / С. Д. Максименко // Наукові студії з соціальної та політичної психології: Зб. статей. – К.: Міленіум, 2008. – Вип. 19 (22). – С. 173-185.
16. Кан-Калик В. А., Ковалев Г. А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1985. – № 4. – С. 9 – 16.
17. Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1987. – № 3. – С. 41.
18. Копіца О. І. Формування умінь діалогічної взаємодії учителів трудового навчання у процесі професійної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук ступення канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О. І. Копіца. – Кіровоград, 2008.
19. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Учебное пособие. – Киев: МАУП, 2002. – 256 с.
20. Ложкін Г. В., Пов’якель Н. І. Психологія конфлікту: теорія і сучасна практика: Навчальний посібник. – К.: Професіонал, 2007. – 416 с.
21. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии: под ред. Ю.М.Забродин, Е.В.Шорохова. – М.: Наука, 1984. – 465 с.
22. Макарова М. Н. Факторы и механизмы взаимосвязи профессионального образования и рынка труда (на примере Удмуртской Республики) / Н. Г. Осипова // Вестник Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. – 2006. – № 3. – С . 106–122.
23. Макшанов С. И., Хрящева Н. Ю.. Психогимнастика в тренинге. – СПб.: Ин-т тренинга, 1993.
24. Медінцев В. О. Деякі теоретичні джерела діалогічного підходу у психології / О. В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота: науковопрактичний та освітньо-методичний журнал. – 2002. – № 9 – 10. – С. 107 – 109.
25. Мединцев В.А. Диалогическое моделирование психологических взаимодействий / Е. В. Щедрина // Вопросы психологии. – 2005. – № 5.
26. Мороховська Н. С. Моральна культура спілкування: конспект лекцій. – Харків : Укр. Юридична академія, 1993. – 17 с.
27. Мохнар Л. І. Оргагізація ефективної діалогічної взаємомодії в навчальному процесі ВНЗ МНС України / Л.І.Мохнар // 3б. Статей VI Всеукр. Наук. Конф. / Гуманітарні аспекти формування особистості. – Львів: ЛДУ БЖД, 2011.
28. Муканов И. М., Дуйсенбеков Д. Д. Возможности применения социальнопсихологической диагностики поведенческого тезауруса субъектов в ситуациях выбора // Создание системы психолого-социологического обеспечения безопасности: опыт становления и перспективы развития Алматы, 2003. – С. 52–56.
29. Муканов М. М. Психологическое исследование рассудка в историкоэтническом аспекте: дис. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук: спец. 19.00.01 «Общая психология» / М. М. Муканов. – М.: Институт психологии АН СССР, 1980. – 409 с.
30. Основы психотерапии: Учебн. пособие для студентов ву зов, которые обучаются по спец. «Психология», «Соц. педа гогика» / Л. Ф. Бурлачук, И. А. Грабская, А. С. Кочарян. – К.: Ника-Центр; М.: Алетейа, 1999. – 320 с.
31. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн. 1: Соціальна психологія особистості і спілкування. – К., 2004. – 442 с.
32. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности // В его книге “Избранные философско-психологические труды”. – М., 1997. – 438 с.
33. Семиченко В. А. Концепция целостности и ее реализация в профессиональной подготовке будущих учителей (психолого-педагогический аспект): дис. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / В. А. Семиченко; КГПИ им. М.П.Драгоманова. – К., 1992. – 432 с.
34. Рыкун А. Ю., Южанинов К. М., Матулис В. В., Мухин Л. Н. Региональная система высшего образования и рынок труда. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2005. – 116 с. (серия «Монография»; вып. 14)
35. Сергієнко І. М. Діалогічна взаємодія в процесі активного соціальнопсихологічного навчання як засіб особистісної трансформації / І.М.Сергієнко // Соціалізація особистості і суспільні трансформації: механізми взаємовпливу та вияви. – Чернівці: Книга – ХХІ, 2009. – С. 271-272.
36. Сергієнко І. М. Глибинно-психологічні передумови ставлення суб’єкта до інших людей (на матеріалі активного соціально-психологічного навчання): дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец.19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / І. М. Сергієнко. – Івано-Франківськ, 2004. – 222 с.
37. Топольская Т. А. О понятии «диалог» в психологических исследованиях общения и консультативной практике / Ф. Е. Василюк // Консультативная психология и психотерапия. – 2012. – № 1. – С. 34-63.
38. Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека: под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2011. – 400 с.
39. Шепеленко Т. Л. Формирование коммуникативных умений студентов экономического университета в процессе изучения психолого- педагогических дисциплин [Текст]: автореф. дис. на здобуття наук. ступення канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. Л. Шепеленко; Ин-т педагогики и психологии проф. образования АПН Украины. – К., 1998. – 221 с.
40. Шеин С. А. Диалог как основа педагогического общения / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1991. – № 1. – С. 44-52.
41. На подступах к построению оснований когнитивной психологии общения [http://ispp.org.ua/forum/viewtopic.php?f=2&t=2#p16]
42. http://www.voppsy.ru/issues/1987/871/871128.htm
43. Социально-психологические условия развития диалогического общения подростков в школах-интернатахтема диссертации и автореферата по ВАК 19.00.05, кандидат психологических наук Пятницкая, Елена Владимировна. Источник: http://www.dissercat.com/content/sotsialno-psikhologicheskie-usloviya-razvitiya-dialogicheskogo-obshcheniya-podrostkov-v-shko
44. Кочарян А. С., Фролова Е. В., Бару И. А.. Феноменология нарушений межличностных отношений http://dspace.univer.kharkov.ua/bitstream/123456789/8665/2/Fenomen_narush_mezhlichn_otn.pdf
45. Brown C.T., Keller P.W. Monolog to Dialogue / New Jersey: Prentice-Hall, 1972.- P.348.
46. Gergen, K. J. (1997). Social psychology as social construction: The emerging vision. In C. McCarty & A. Haslam (Eds.), The message of social psychology: Perspectives on mind in society (pp. 113-128). Oxford: Blackwell.
47. Hermans H.J.M. The construction of a personal position repertoire; method and practice //Culture & Psychology. 2001. Vol. 7. P. 323–365.
48. Hermans H.J.M. Counselling Psychology Quarterly // Special issue : the dialogical approach to counselling theory, research, and practice. 2006. Vol. 19, № 1. P. 1–120.
49. Maddi S.R. The search for meaning // The Nebraska symposium on motivation 1970 / W.J. Arnold, M.H. Page (Eds.). Lincoln: University of Nebraska press, 1971. P. 137-186.
50. Maddi S. Creating Meaning Through Making Decisions // The Human Search for Meaning / ed. by P.T.P. Wong, P.S. Fry. Mahwah: Lawrence Erlbaum, 1998. P. 1—25.
51. The Dialogical Self: Toward a Theory of Personal and Cultural Positioning. (Hubert J.M. Hermans. Culture Psychology 2001; 7; 243. DOI: 10.1177/1354067X0173001.Published by:http://www.sagepublications.comDownloaded from http://cap.sagepub.com at Universiteitsbibliotheek on March 3, 2009.
52. West R., Terner L. Introducing communication theory. Analysis and application. N. Y., 2004.
2. Бодалев А. А. Личность и общение: избранные труды. – М.: Педагогика, 1983. – 272 с.
3. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – [3-е изд. , испр. и доп.]. – М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. – 336 с.
4. Братченко С. Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое общение в условиях групповой формы обучения : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук:19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / С. Л. Братченко. – Л.: ЛГУ им. Жданова, 1987. – 224 с.
5. Братченко С. Л., Леонтьев Д. А. Диалог / Есельсон С. Б. // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. –2007. – № 2 (11)
6. Братченко С. Л. Экзистенциальная психология глубинного общения. – М.: Смысл, 2001. – 197 с.
7. Братченко С. Л. Межличностный диалог и его основные атрибуты / Д.А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. – М.: Смысл, 1997.
8. Волкова Т. В. Динамика психологической структуры смыслового чтения как деятельности у учащихся начальной школы / В. В. Афанасьев // Ярославский педагогический вестник: научный журнал. –2013. – № 2. – Том II (Психологопедагогические науки). – С. 200-204.
9. Дідковський С.В. Когнітивно-рефлексивні принципи спілкування в організації засобів переговорної діяльності та вирішення конфліктів. (§§ 6.1- 6.4) // Засади когнітивної психології спілкування: монографія/ [В.П.Казміренко, В.М.Духневич,О.Ю.Осадько та іші]; за наук. ред. В.П.Казміренка; НАПН України, ІСПП. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013. – С. 221-244
10. Дидковский С. В. Проблематизация в структуре социальных диалогов // Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – Житомир: “Вид-во ЖДУ ім. І. Франка”, 2013. – Том VІІ. Екологічна психологія. – Випуск 34. – С. 51-58.
11. Долинська Л. В. Психолого-педагогічні умови ефективної взаємодії викладачів і студентів в умовах традиційної освіти / С. Д. Максименко // Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України. – К.: Главник, 2005. – Вип. 26, Т.2. – С. 8-11.
12. Дьяконов Г. В. Психология диалога: теоретико-методологическое исследование. – Кировоград: РВЦ КГПУ им. Винниченко, 2006. – 696 с.
13. Зазуліна Л. В. Діалогізація дидактичного процесу в курсовій підготовці педагогічних кадрів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Л.В. Зазуліна. – Київ, 2000.
14. Засади когнітивної психології спілкування: [монографія] / [В. П. Казміренко, В. М. Духневич, О. Ю. Осадько та ін.]; за наук. ред. В. П. Казміренка; Національна академія педагогічних наук України, Інситут соціальної та політичної психології. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013. – 101-103 с.
15. Казміренко В. П. Формування діалогу як соціально-психологічна основа розвитку інтеграційних процесів в суспільстві – подолання кризи конфронтації / С. Д. Максименко // Наукові студії з соціальної та політичної психології: Зб. статей. – К.: Міленіум, 2008. – Вип. 19 (22). – С. 173-185.
16. Кан-Калик В. А., Ковалев Г. А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1985. – № 4. – С. 9 – 16.
17. Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1987. – № 3. – С. 41.
18. Копіца О. І. Формування умінь діалогічної взаємодії учителів трудового навчання у процесі професійної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук ступення канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О. І. Копіца. – Кіровоград, 2008.
19. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Учебное пособие. – Киев: МАУП, 2002. – 256 с.
20. Ложкін Г. В., Пов’якель Н. І. Психологія конфлікту: теорія і сучасна практика: Навчальний посібник. – К.: Професіонал, 2007. – 416 с.
21. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии: под ред. Ю.М.Забродин, Е.В.Шорохова. – М.: Наука, 1984. – 465 с.
22. Макарова М. Н. Факторы и механизмы взаимосвязи профессионального образования и рынка труда (на примере Удмуртской Республики) / Н. Г. Осипова // Вестник Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. – 2006. – № 3. – С . 106–122.
23. Макшанов С. И., Хрящева Н. Ю.. Психогимнастика в тренинге. – СПб.: Ин-т тренинга, 1993.
24. Медінцев В. О. Деякі теоретичні джерела діалогічного підходу у психології / О. В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота: науковопрактичний та освітньо-методичний журнал. – 2002. – № 9 – 10. – С. 107 – 109.
25. Мединцев В.А. Диалогическое моделирование психологических взаимодействий / Е. В. Щедрина // Вопросы психологии. – 2005. – № 5.
26. Мороховська Н. С. Моральна культура спілкування: конспект лекцій. – Харків : Укр. Юридична академія, 1993. – 17 с.
27. Мохнар Л. І. Оргагізація ефективної діалогічної взаємомодії в навчальному процесі ВНЗ МНС України / Л.І.Мохнар // 3б. Статей VI Всеукр. Наук. Конф. / Гуманітарні аспекти формування особистості. – Львів: ЛДУ БЖД, 2011.
28. Муканов И. М., Дуйсенбеков Д. Д. Возможности применения социальнопсихологической диагностики поведенческого тезауруса субъектов в ситуациях выбора // Создание системы психолого-социологического обеспечения безопасности: опыт становления и перспективы развития Алматы, 2003. – С. 52–56.
29. Муканов М. М. Психологическое исследование рассудка в историкоэтническом аспекте: дис. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук: спец. 19.00.01 «Общая психология» / М. М. Муканов. – М.: Институт психологии АН СССР, 1980. – 409 с.
30. Основы психотерапии: Учебн. пособие для студентов ву зов, которые обучаются по спец. «Психология», «Соц. педа гогика» / Л. Ф. Бурлачук, И. А. Грабская, А. С. Кочарян. – К.: Ника-Центр; М.: Алетейа, 1999. – 320 с.
31. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн. 1: Соціальна психологія особистості і спілкування. – К., 2004. – 442 с.
32. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности // В его книге “Избранные философско-психологические труды”. – М., 1997. – 438 с.
33. Семиченко В. А. Концепция целостности и ее реализация в профессиональной подготовке будущих учителей (психолого-педагогический аспект): дис. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / В. А. Семиченко; КГПИ им. М.П.Драгоманова. – К., 1992. – 432 с.
34. Рыкун А. Ю., Южанинов К. М., Матулис В. В., Мухин Л. Н. Региональная система высшего образования и рынок труда. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2005. – 116 с. (серия «Монография»; вып. 14)
35. Сергієнко І. М. Діалогічна взаємодія в процесі активного соціальнопсихологічного навчання як засіб особистісної трансформації / І.М.Сергієнко // Соціалізація особистості і суспільні трансформації: механізми взаємовпливу та вияви. – Чернівці: Книга – ХХІ, 2009. – С. 271-272.
36. Сергієнко І. М. Глибинно-психологічні передумови ставлення суб’єкта до інших людей (на матеріалі активного соціально-психологічного навчання): дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец.19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / І. М. Сергієнко. – Івано-Франківськ, 2004. – 222 с.
37. Топольская Т. А. О понятии «диалог» в психологических исследованиях общения и консультативной практике / Ф. Е. Василюк // Консультативная психология и психотерапия. – 2012. – № 1. – С. 34-63.
38. Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека: под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2011. – 400 с.
39. Шепеленко Т. Л. Формирование коммуникативных умений студентов экономического университета в процессе изучения психолого- педагогических дисциплин [Текст]: автореф. дис. на здобуття наук. ступення канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. Л. Шепеленко; Ин-т педагогики и психологии проф. образования АПН Украины. – К., 1998. – 221 с.
40. Шеин С. А. Диалог как основа педагогического общения / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1991. – № 1. – С. 44-52.
41. На подступах к построению оснований когнитивной психологии общения [http://ispp.org.ua/forum/viewtopic.php?f=2&t=2#p16]
42. http://www.voppsy.ru/issues/1987/871/871128.htm
43. Социально-психологические условия развития диалогического общения подростков в школах-интернатахтема диссертации и автореферата по ВАК 19.00.05, кандидат психологических наук Пятницкая, Елена Владимировна. Источник: http://www.dissercat.com/content/sotsialno-psikhologicheskie-usloviya-razvitiya-dialogicheskogo-obshcheniya-podrostkov-v-shko
44. Кочарян А. С., Фролова Е. В., Бару И. А.. Феноменология нарушений межличностных отношений http://dspace.univer.kharkov.ua/bitstream/123456789/8665/2/Fenomen_narush_mezhlichn_otn.pdf
45. Brown C.T., Keller P.W. Monolog to Dialogue / New Jersey: Prentice-Hall, 1972.- P.348.
46. Gergen, K. J. (1997). Social psychology as social construction: The emerging vision. In C. McCarty & A. Haslam (Eds.), The message of social psychology: Perspectives on mind in society (pp. 113-128). Oxford: Blackwell.
47. Hermans H.J.M. The construction of a personal position repertoire; method and practice //Culture & Psychology. 2001. Vol. 7. P. 323–365.
48. Hermans H.J.M. Counselling Psychology Quarterly // Special issue : the dialogical approach to counselling theory, research, and practice. 2006. Vol. 19, № 1. P. 1–120.
49. Maddi S.R. The search for meaning // The Nebraska symposium on motivation 1970 / W.J. Arnold, M.H. Page (Eds.). Lincoln: University of Nebraska press, 1971. P. 137-186.
50. Maddi S. Creating Meaning Through Making Decisions // The Human Search for Meaning / ed. by P.T.P. Wong, P.S. Fry. Mahwah: Lawrence Erlbaum, 1998. P. 1—25.
51. The Dialogical Self: Toward a Theory of Personal and Cultural Positioning. (Hubert J.M. Hermans. Culture Psychology 2001; 7; 243. DOI: 10.1177/1354067X0173001.Published by:http://www.sagepublications.comDownloaded from http://cap.sagepub.com at Universiteitsbibliotheek on March 3, 2009.
52. West R., Terner L. Introducing communication theory. Analysis and application. N. Y., 2004.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-24
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2015 V.V. KHALANSKYI
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
