КОГНІТИВНО-КРЕАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ МЕДИЧНОЇ БІОЛОГІЇ

О.В. ПАНЧУК; М.Г. КРАВЧУК; О.В. ГОЛОВЧЕНКО; Ю.П. СИНИЦЯ

Автор(и)

О.В. ПАНЧУК кандидат біологічних наук, асистент
М.Г. КРАВЧУК кандидат медичних наук, доцент
О.В. ГОЛОВЧЕНКО кандидат біологічних наук, доцент
Ю.П. СИНИЦЯ аспірант, кафедра біології, Національний медичний університету імені О. О. Богомольця, м. Київ

Ключові слова:

когнітивний підхід, креативність, засоби навчання, медична освіта

Анотація

У статті розкривається значення когнітивного підходу до вивчення медичної біології для формування професійної компетентності майбутнього лікаря в умовах інтеграції медичної освіти в Європейський освітній простір. Обговорюється методичне забезпечення когнітивно-креативного підходу до організації навчання у вищій школі.

Біографії авторів

О.В. ПАНЧУК , кандидат біологічних наук, асистент

М.Г. КРАВЧУК , кандидат медичних наук, доцент

О.В. ГОЛОВЧЕНКО , кандидат біологічних наук, доцент

Ю.П. СИНИЦЯ , аспірант, кафедра біології, Національний медичний університету імені О. О. Богомольця, м. Київ

Посилання

1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов,А.Н. Щукин. — М.: ИКАР, 2009. — 448 с.

2. Ковриго С.Б. Комунікативно-когнітивний підхід у навчанні англійської мови / С.Б. Ковриго // Англійська мова та література. — 2010. — № 36. — С. 17—23.

3. Романенко О. В. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О. В. Романенко, М. Г. Кравчук, В. М. Грінкевич та ін. / За ред. О. В. Романенка. – К.: Здоров’я, 2005. – 372 с.

4. Романенко О. В. Біологія: Посібник з практичних занять / О. В. Романенко, М. Г. Кравчук, В. М. Грінкевич / За ред. О. В. Романенка. – К.: Медицина, 2006. – 176 с.

5. Romanenko O. V. Mediсal biology: The study guide of the practical classes course / O. V. Romanenko, O. V. Golovchenko, M. G. Kravchuk, V. M. Grinkevych / Edited by O. V. Romanenko. – K.: Medicine, 2008. – 304 р.

6. Гронлунд Н. Е. Оцінювання студентської успішності: Практ. посіб. – К.: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджментосвіти в Україні», 2005. – 312 с.