РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИРІШЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАВДАНЬ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

О.М. ХАРЖЕВСЬКА

Автор(и)

О.М. ХАРЖЕВСЬКА кандидат психологічних наук, доцент, Хмельницький національний університет, м. Хмельницький, Україна

Ключові слова:

критичне мислення, професійно-орієнтоване навчання, комунікативна компетенція, пізнавальна діяльність, інтерактивні види навчання

Анотація

Стаття присвячена дослідженню питань розвитку професійноадаптивного володіння іноземною мовою студентів інженернотехнічних спеціальностей під час навчання різних видів мовленнєвої діяльності. Проаналізовано формування критичного мислення у моделюванні та розв’язанні професійних проблемних ситуацій при поетапному навчанні усних видів мовленнєвої діяльності з опорою на письмові джерела за фахом. Розглянуто дослідження психофізіологічної бази механізму породження мовного вислову іноземною мовою у психолінгвістичному змісті, що розкриває поняття навичок чи умінь, як засобів мовних автоматизованих операцій з фонетичним, граматичним і лексичним матеріалом. Запропоновано методику розвитку критичного мислення, засновану на творчій співпраці викладача та студентів, з метою розвитку аналітичного й науково-творчого підходів до вивчення матеріалу. Обґрунтовано інтерактивні види і форми діяльності як ефективні при моделюванні професійнопроблемних ситуацій для майбутніх фахівців інженернотехнічних спеціальностей.

Біографія автора

О.М. ХАРЖЕВСЬКА , кандидат психологічних наук, доцент, Хмельницький національний університет, м. Хмельницький, Україна

Посилання

Hrynchyshyn O.M. Shchodo osnov komunikatyvno-motyvovanoho pidkhodu do ovolodinnia inozemnoiu movoiu / O. M. Hrynchyshyn, O.F. Volobuieva // Problemy zahalnoi ta pedahohichnoi psykholohii. Zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii im. H.S. Kostiuka APN Ukrainy. – K., 2002. – T.IV. Ch.6. – S. 65 – 67.

Kharzhevska O. M. Rozvytok navychok inshomovnoho spilkuvannia u studentiv inzhenerno-tekhnichnykh spetsialnostei za dopomohoiu vnutrishnoi motyvatsii /O. M. Kharzhevska//Visnyk Natsionalnoi akademii Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy. Seriia: Psykholohiia. – 2016. – Vyp. 4. – Rezhym dostupu: http://nbuv. gov.ua/UJRN/Vnadpn_2016_4_10

Tiahlo O. V. Krytychne myslennia: [navch. posibnyk] / Tiahlo O. V. – Kh.: Vyd. hrupa “Osnova”, 2008. –187 s.

Vygotskyi L.S. Myshlenie i rech//Khrestomatyia po obshchei psikhologii. Psikholohyia myshlenia/Pod.red. Iu.B. Gyppenreiter, V.V. Petukhova. – M., 1981. – S.153 – 175.

Leontev A.A. Psikholingvistika. – L.: Nauka, 1979. – 116 s.

Skalkin V.L. Obuchenie monologicheskomu vyskazyvanyiu (na materiale anglyiskogo yazyka). – K.: Rad. shk.,1983. – 119 s.

Korinko L.M. Rol krytychnoho myslennia u formuvanni uchnivskykh kompetentsii. – Kh.: Vyd. hrupa “Osnova”, 2010. – 95 s.

Oleksandrenko K. V. Psykholoho-pedahohichni umovy rozvytku profesiinoi komunikatyvnoi diialnosti maibutnoho fakhivtsia / K. V. Oleksandrenko // Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy : zb. nauk. pr. – K., 2013. – Vyp. 1 (32). – S. 253–257.

Pometun O. Interaktyvni tekhnolohii navchannia: teoriia, praktyka, dosvid / O. Pometun, L. Pyrozhenko – K.A.S.K., 2004. – 192 s.

Terno S.O. Teoriia rozvytku krytychnoho myslennia (na prykladi navchannia istorii) / S.O. Terno : [posibnyk dlia vchytelia]. – Zaporizhzhia: Zaporizkyi natsionalnyi universytet, 2011. – 105 s. – Rezhym dostupu: http://sites.znu.edu.ua/ interactiv.edu.lab/125.ukr.html

Bukhbynder V.A. Rech i emotsii // Ocherky metodyky obuchenyia ustnoi rechy na inostrannykh yazykakh/ Rukovod.kol.avt. V.A. Bukhbynder. – Kyev: Vyshcha shkola. Izd-vo pri Kiev. un-te, 1980. – S.37-40.

Penrose R. Shadows of the mind: A search for the missing science of consciousness / R. Penrose. – Oxford, 1994. – 457 p.