ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ТУРИСТИЧНОЇ ОСВІТИ

Л.С. Соловей

Автор(и)

Л.С. Соловей кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов, Інститут туризму Федерації професійних спілок України

Ключові слова:

підготовка кадрів, туристична освіта, стандарти професійної підготовки фахівців, сфера туризму

Анотація

Стаття аналізує сучасний стан підготовки туристичних кадрів в Україні. Визначено тенденції розвитку вітчизняної туристичної освіти, запропоновано деякі шляхи її оптимізації.

Біографія автора

Л.С. Соловей , кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов, Інститут туризму Федерації професійних спілок України

Посилання

1. Гринько С. А. Рынок подготовки туристских кадров : реалии и перспективы развития / С. А. Гринько [Електронний ресурс] – Режим доступу до статті : http://tourlib.net/statti_tourism/grinko.htm

2. Дусак Н.В. Соціально-економічні аспекти діяльності фахівців туристичної індустрії в умовах перехідної економіки / Н.В. Дусак [Електронний ресурс] – Режим доступу до статті : http: //tourlib.net/statti_ukr/dusak.htm.

3. Навчальний план підготовки бакалавра галузі знань 0306 “Менеджмент і адміністрування”, напряму 6.030601 “Менеджмент” професійного спрямування “Менеджмент організацій і адміністрування” в Інституті туризму Федерації профспілок України. – 2010.

4. Навчальний план підготовки спеціаліста спеціальності 7.050203 “Менеджмент у невиробничій сфері” (туризм) в Інституті туризму Федерації профспілок України. – 1997.

5. Пальчук М. И. Современные тенденции развития профессионального образования в странах ЕС / М. И. Пальчук // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Туристична освіта в Україні : проблеми і перспективи”. – Сімферополь, 2005. – С. 43 – 45.

6. Федорченко В. К. Теоретичні та методичні засади підготовки фахівців для сфери туризму : [монографія] / В. К. Федорченко; за ред. Н. Г. Ничкало. – К. : Видавничий Дім “Слово”, 2004. – 472 с.

7. Федорченко В. К. Трансформація досвіду зарубіжних країн у розвиток туристської освіти України / В. К. Федорченко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – № 1. – С. 125 – 137.