ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МАРГІНАЛЬНИХ ГРУП НАСЕЛЕННЯ В УКРАЇНІ З УРАХУВАННЯМ ПРОГРЕСИВНИХ ІДЕЙ ЛАТИНОАМЕРИКАНСЬКОГО ДОСВІДУ
Анотація
В статті розглянуті організаційно-педагогічні умови розвитку професійної освіти маргінальних груп населення в Україні з урахуванням прогресивних ідей латиноамериканського досвіду. Автор доводить, що основними організаційно-педагогічними умовами розвитку системи професійної освіти маргіналів в Україні є урахування принципів розвитку сучасного суспільства та світових освітніх тенденцій; забезпечення соціальної підтримки і зайнятості маргінальних верств населення через оновлення нормативно-правової бази; урахування попередніх недоліків у розбудові нових навчальних куррікулумів, розробка інформаційних банків даних для робочої сили тощо.
Посилання
1. Київський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей, молоді (КМЦСССДМ). Пріоритети діяльності у 2012 році. Управління сімї, молоді та спорту Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Київської міської держ. адміністрації. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http:// www.sms.gov.ua/spgu.html
2. Липинський В.В. Вплив світових процесів розвитку освіти на концепцію та модель освіти в УРСР у 20-i рр. ХХ ст. [Електронний ресурс] – Режим доступу:http://www.iai.donetsk.ua/_u/iai/dtp/CONF/12/articles/sec3/s3a6.html
3. Полісаєв О.П. Міфологічний контекст українського маргіналізму. [Електронний ресурс] – Режим доступу :http://212.111.204.50/jspui/ bitstream/123456789/1754/1/vestn.69.2005.philos57-72.pdf (27.06.2011)
4. Про затвердження Змін до Положення про порядок надання ФЗДССУВБ послуг з професійної підготовки, перепідготовки або підвищення кваліфікації [Електронний ресурс] : Наказ М-ва праці від 26 трав. 2008 р. № 276/457 // Комп’ютерна інформаційно-правова система „Ліга”. – Адреса в мережі „Інтернет” : www. liga. net.
5. Ничкало Н.Г. Трансформація професійно-технічної освіти України / Н. Г. Ничкало – К. : Педагогічна думка, 2008. – 200 с.
2. Липинський В.В. Вплив світових процесів розвитку освіти на концепцію та модель освіти в УРСР у 20-i рр. ХХ ст. [Електронний ресурс] – Режим доступу:http://www.iai.donetsk.ua/_u/iai/dtp/CONF/12/articles/sec3/s3a6.html
3. Полісаєв О.П. Міфологічний контекст українського маргіналізму. [Електронний ресурс] – Режим доступу :http://212.111.204.50/jspui/ bitstream/123456789/1754/1/vestn.69.2005.philos57-72.pdf (27.06.2011)
4. Про затвердження Змін до Положення про порядок надання ФЗДССУВБ послуг з професійної підготовки, перепідготовки або підвищення кваліфікації [Електронний ресурс] : Наказ М-ва праці від 26 трав. 2008 р. № 276/457 // Комп’ютерна інформаційно-правова система „Ліга”. – Адреса в мережі „Інтернет” : www. liga. net.
5. Ничкало Н.Г. Трансформація професійно-технічної освіти України / Н. Г. Ничкало – К. : Педагогічна думка, 2008. – 200 с.
Опубліковано
2020-03-02
Розділ
ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ С...
